学习障碍的干预
保健的重点在于早期发现和早期干预。要特别关注那些具有高危出生史的儿童，一旦发现儿童有学习问题时及时就诊，及时进行心理发育的评估。目前认为应进行综合干预，一方面对病儿进行有针对性的教育训练，另一方面对整个家庭及相关养育者进行心理咨询与指导。一般原则是以接纳、理解、支持和鼓励为主，实施时注意个体化的原则，忌高起点、超负荷的训练。训练不仅要针对提升有困难的能力，更要着眼于如何利用已有的正常的能力，以达到影响学业成就程度的最小化。
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