当前位置: 育儿网 >  特殊儿童 > 抽动 > 诊断

儿童多动症的测定量表

本文Tag标签:多动症/量表  
  根据患儿年龄、言语功能和合作情况,进行可行性的测试。
  1.心理测评
  (1)智力测验 常用中国修订的韦氏学龄前和学龄儿童智力量表(C-WYCSI和C-WISC);
  (2)儿童适应行为评定;
  (3)学习成就测验 如广泛成就测验(WRAT),或以在校学业成绩作为参考;
  (4)注意测验 如划销试验、威斯康辛图片分类测验和持续性操作测验(Cotinuous Performance task,简称CPT)。
  2.儿童行为量表评定
  (1)Conner儿童行为量表 包括Conner父母用症状问卷(PSQ)和Conner教师用评定量表(TRS)。
  通常采用Conner简明症状问卷(ASQ),包括10个条目,是表示多动的常见症状,一般称ASQ为泛指的多动指数。ASQ可供患儿的父母和老师评估。采用四级评分法(0,1,2,3)如问卷总分大于15分,即认为有多动障碍的可能性。
  (2)Achenbach儿童行为量表(CBCL)适用于4-16岁儿童,主要用于评定儿童的社交能力和行为问题,分为家长用、教师用和自填用表(智龄在10岁以上儿童用)共有113条目,采用0,1,2三级评分制,具体评定统计分析可参阅心理测试手册。
  上述各种心理测试,作为诊断参考,但临床诊断不能单纯依靠量表评定,应结合临床所见,综合衡定。

还有疑问吗?请留下您的问题,15分钟内回答您!