要判断你的孩子是否有学习障碍，可以从以下三个方面来判断：

　　第一、看视－动统合是否落后

　　请根据孩子近六个月内的表现回答：

　　1.走、跑、坐姿势不佳;
　　2.运动技巧差、不灵活;
　　3.经常打翻东西、弄脏或损害作业本;
　　4.经常跌倒,撞伤自己;
　　5.身体或肩部不能放松;
　　6.对方位常常弄不清楚;
　　7.写字常缺一笔、多一划,部首张冠李戴;
　　8.仿画时经常出现错误、线条歪斜,比例位置常不正确;
　　9.执笔姿势怪异,用力太重或太轻,写字超出格子外;
　　10.作业时间拖得太长;
　　11.不善于手工或美术;
　　12.写字时常偏向一侧,有时需转动纸张的角度来绘画;
　　13.时常忘记计算过程的进位或错位;
　　14.将数字抄错、遗漏或前后顺序颠倒;
　　15.竖式计算中,个位、十位、百位排列不正;
　　16.答题空间内时常写不下或太拥挤.

　　如果有超过9项，则说明孩子在这方面可能有问题。

　　第二、看孩子在语言的表达和接受方面是否有困难

　　在这个方面,学习障碍儿童均有缺陷:
　　1.说话迭迭不休,内容重复,无组织能力,对因果、次序表达欠佳;
　　2.语言发声、语速和轻重度与同龄儿童有异;
　　3.不爱说话,答非所问;
　　4.对口头交代的事情常弄不清楚;
　　5.不能专心听讲,注意力短暂;
　　6.记不住一连串的声音或语言;

　　如果有超过4项，则说明孩子在这方面可能有问题。

　　第三、看孩子的阅读能力

　　1.长于背诵,但不甚理解;
　　2.朗读尚佳,但对内容一知半解,不知所云;
　　3.默读时不专心;
　　4.以手指头协助阅读,指示文字方向;
　　5.逐字阅读;
　　6.朗读时错误、遗漏、增字、前后颠倒;
　　7.朗读时太急或太慢;

　　如果有超过4项，则说明孩子在这方面可能有问题。

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