学习障碍孩子在学龄前可能有的特征
家长们在孩子的学业上发生令人难解的困难后,再追朔他们
学龄前的一些行为举止,往往会恍然,原来这些孩子在学龄前就有一些征兆,只是被忽视了。以下是美国
学习障碍协会网站中列举的一些学障孩子在学龄前可能有的征兆,提醒家长们注意。当孩子有这些状况出现时,就可能是学习障碍的高危险群。
他把积木打散、冲进大门、翻倒椅子而且推挤玩伴。
‥ 肢体动作无法和周遭的环境调和。
‥ 知觉动作不佳
‥
协调能力不好
‥ 坐没坐像
‥ 垫着脚走路
‥ 走路时跌跌撞撞
她很聪明,但注意力有跳跃的现象,有些像唱片的跳针。
‥ 分心
‥ 注意力很短
‥ 冲动
‥ 过动
‥ 固执(一成不变的方式作某件事)
她可以谈论复杂的园艺技巧,但却无法拉好拉炼或画个圆圈,讨厌收拾
玩具或拼图。
‥ 动作协调不佳
‥ 手眼协调不佳
‥ 笨拙
我所说的他都懂,但他的表达能力却远低于其它的孩子。
‥ 语言发展迟缓
‥ 语句的次序或文法错误,如:我回家跑。
‥ 字汇很少
‥ 用不对的字汇
‥ 句子的结构有问题。
他看着每一样东西,但却无法特别的分辨其中的某种。他的手的分辨能力看来比眼睛还好。
‥ 对焦困难
‥ 分辨形状和颜色困难
‥ 不记得看过的东西
‥ 记忆所看到的事件的次序有困难。
‥ 解释所看到的东西有困难
她的眼睛注意的看着我,而且听我讲话。但似乎有听没有到。
‥ 听觉理解有问题
‥ 听觉记忆有问题
‥ 声音次序的记忆有困难
‥ 遵循简单的指令有困难。
‥ 对声音有过度反应
‥ 不喜欢大声读出来
他对每一项事情都过度反应或低度反应。
‥ 情绪变化很快
‥ 对痛的反应不是太高就是太低
‥ 不喜欢人家触摸
‥ 人家摸他时没有反应或度反应。
他似乎哪里不对劲,我花在他身上的时间,比花在其它孩子身上的时间多得多了。
‥ 动作没有组织
‥ 语言没有组织
‥ 外表邋遢
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(责编:sun 来源:育儿网)