你的孩子对学习字母的名称感兴趣吗？他自己浏览书籍和杂志吗？他喜欢用铅笔钢笔“写字”吗？在讲故事时他能注意听讲吗？如果答案肯定，那么他已经准备学习一些阅读的基本知识了。如果答案是否定——像多数学龄前儿童一样，他仍然需要1~2年时间才能发展出进行正式阅读所需要的语言技能、视觉感知和记忆力。

　　只有很少一部分的4岁孩子真正想学习阅读，并开始识别一些熟悉的字眼，因此没有必要强迫自己的孩子开始阅读。即使你可以使他成功地开始阅读，一旦入学后也难以持续。当其他孩子也熟悉相同的基本技能时，大多数早期开始阅读的学生在2~3年级时就已经失去了他们的优势。

    决定学生成绩好坏的一个重要因素不是如何强迫孩子开始早期阅读，而是培养孩子对学习的热情。在4岁时强迫孩子开始阅读并不能激发他的热情，相反，所谓的早期学习计划可以影响孩子的自然学习热情，因为孩子被迫接受他没有做好准备的任务。什么是最成功的早期学习方法？让孩子根据自己的发展需要，做他自己最喜欢做的事。不要让他操练字母、数字、颜色、形状和词汇，相反要鼓励他的好奇心和探索兴趣。读自己喜欢的书，不要强迫他学习词汇。让他具有教育的经历，但要保证愉快。

　　在孩子准备学习阅读时，许多有价值的工具可以帮助他——教育电视、游戏、歌曲和一些最新的计算机教学节目。但不要指望这些工具会自己起作用，你也必须介入。例如，如果孩子观看一些教育电视节目，你要与他一起观看，并谈论电视中的概念和信息。如果孩子在玩计算机游戏，和他一起玩耍，保证游戏适合孩子的能力。如果游戏对他来说太难，会降低孩子的学习，达不到预期目的。在一个热情和充满支持的环境中学习是获得成功的关键。

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