大运动方面:能够熟练的翻身,扶着掖下时能够上下跳跃,能坐一会儿,有时较稳;
精细动作方面:坐在桌子边的时候用手抓挠桌面,可以够到桌上的玩具,会撕纸,会摇动和敲打玩具,两只手可以同时抓住两个玩具;
认知能力方面:玩具丢了会找,能认出熟悉的事物
语言方面:对自己的名字有反应
社会行为方面:能跟妈妈打招呼了,会自己吃饼干了,出现认生的行为,对许多东西表现出害怕。
还有疑问吗?请留下您的问题,15分钟内回答您!
“何老师,我家儿子不肯阅读,回家就是玩玩具,怎么办啊?家长们无比的郁闷与焦虑。 详细>>