形体教案

　　活动指导思想：

　　幼儿园教育把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

　　避免过度保护幼儿和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。要充分尊重幼儿身长发育的规律，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

　　设计思路：

　　幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的。根据幼儿园新大纲指导思想，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。体育活动也是其中之一，它对幼儿的身体健康，生活习惯有着很重要的影响。

　　形体活动作为它的一个分支，也起着举足轻重的作用。我们的目的是让幼儿在集体活动中有稳定的情绪，学会保护自己，喜欢参与形体活动，动作协调、灵活。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和主动、乐观、合作的态度。

　　一、活动内容：鸭走步（小班下期）

　　目标：1.幼儿能在模仿小鸭动作的基础上，继续创编相关动作。

　　2.幼儿能正确掌握鸭走步的动作要领。

　　3.幼儿能合音乐，完整地进行组合练习。

　　设计思路及教材特点：幼儿通过模仿和练习“鸭走步”，训练幼儿的节奏感和手脚的协调配合。并有参与集体活动的愿望。

　　第一课时：

　　目标：1.幼儿有模仿小鸭动作的愿望。

　　2.幼儿初步感知鸭走步。

　　3.旁按手的动作规范。

　　准备：场地、音乐、小鸭头饰若干。

　　活动过程：开始部分

　　热身运动：幼儿随音乐律动

　　基训：头、肩、地面动作

　　基本部分

　　一、教师示范鸭走步；让幼儿感观小鸭走路。

　　二、幼儿通过已有经验模仿鸭走步；跟节拍进行。

　　三、教师纠正个别幼儿旁按手位。

　　四、通过小鸭子走圆圈活动，请幼儿跟节拍进行鸭走步，并及时纠正动作。

　　结束部分

　　五、请做得较好的幼儿带上头饰，激发幼儿的兴趣。

　　第二课时：

　　目标：1.幼儿熟悉音乐旋律。

　　2.幼儿能正确掌握鸭走步要领。

　　3.幼儿能积极创编小鸭动作。

　　准备：场地、音乐、小鸭头饰若干。

　　活动过程：开始部分

　　热身运动：幼儿随音乐律动

　　基训：头、肩、勾绷脚、地面动作

　　基本部分

　　一、请幼儿欣赏组合旋律。

　　二、请幼儿跟旋律做鸭走步，教师纠正个别幼儿。

　　三、请幼儿想象小鸭的动作，自由创编。

　　（教师引导幼儿想象及模仿小鸭喝水 小鸭咽水 跪立做喝水状）

　　四、教师请做得较好的幼儿上台示范。

　　结束部分

　　五、激发幼儿兴趣，请幼儿跟旋律自由鸭走步。

　　第三课时：

　　目标：1.幼儿能正确掌握组合动作。

　　2.幼儿能合音乐完整进行组合。

　　3.幼儿喜欢参与“鸭走步”。

　　准备：场地、音乐、小鸭头饰若干。

　　活动过程：开始部分

　　热身运动：幼儿随音乐律动

　　基训：头、肩、地面动作

　　基本部分

　　一、教师示范“鸭走步组合”。

　　（1. 鸭走步 2.双臂屈肘，手腕放肩旁，双手做扇翅状 3.小鸭喝水 4.小鸭咽水 5.跪立做喝水状）

　　二、幼儿跟做，尽量自然模仿小鸭子。

　　三、通过小鸭走圆圈游戏，教师规范个别幼儿动作，幼儿走进行。

　　四、请幼儿合音乐进行组合。

　　五、幼儿带上头饰愉快地进行组合。

　　结束部分

　　六、评价及表扬。

　　二、活动内容：双吸腿（中班上期）

　　目标：1.幼儿能认真并有兴趣地参与此活动。

　　2.幼儿能正确掌握双吸腿动作要领。

　　3.幼儿能合音乐，完整地进行组合练习。

　　设计思路及教材特点：通过掉鱼游戏和打房子游戏，让幼儿掌握双吸腿的动作要领。通过“双吸腿”练习，训练幼儿腿部控制能力和绷脚控制能力。

　　第一课时：

　　目标：1.幼儿能初步理解并基本掌握后吸腿的要领。

　　2.幼儿能跟节拍进行后吸腿。

　　准备：场地、铃鼓。

　　活动过程：开始部分

　　热身运动：幼儿随音乐律动

　　基训：头、肩、地面动作

　　基本部分

　　一、教师示范后吸腿动作。

　　（伏卧正步位绷脚手臂前平伸抬头，双脚后吸）

　　二、通过掉鱼游戏，幼儿练习后吸腿，教师纠正动作。

　　三、请做得较好的幼儿做示范。

　　四、让幼儿跟节拍进行。

　　结束部分

　　五、鼓励做得好的幼儿。
 
　　第二课时：

　　目标：1.幼儿理解并掌握前吸腿的动作要领。

　　2.幼儿跟节拍进行双吸腿。

　　3.幼儿熟悉音乐旋律。

　　准备：场地、音乐

　　活动过程：开始部分

　　热身运动：幼儿随音乐律动

　　基训：头、肩、地面动作

　　基本部分

　　一、教师示范前吸腿。

　　（仰卧正步位绷脚尖手臂颊耳，前吸腿）

　　二、通过打房子游戏，幼儿练习前吸腿，教师纠正动作。

　　三、请做得较好的幼儿示范。

　　四、让幼儿跟节拍进行。

　　结束部分

　　五、请幼儿听组合旋律，熟悉音乐。

　　第三课时：

　　目标：1.幼儿正确理解并掌握双吸腿要领。

　　2.能合音乐完整进行组合。

　　3.个别幼儿能展示组合。

　　准备：场地、音乐

　　活动过程：开始部分

　　热身运动：幼儿随音乐律动

　　基训：头、肩、地面动作

　　基本部分

　　一、教师示范双吸腿组合。

　　（后吸腿次，向左转体成仰卧，前吸腿3次，向右转体伏卧，双手托下额）

　　二、幼儿在教师指导下跟音乐进行组合。

　　三、通过双吸腿活动，教师规范个别幼儿的动作。

　　四、幼儿完整进行组合。

　　结束部分

　　五、请做得较好的幼儿到台上展示双吸腿组合。

　　三、活动内容：吸腿步（中班下期）

　　目标：1.幼儿能基本理解并掌握吸腿步的动作要领。

　　2.幼儿能合音乐完整进行组合练习。

　　3.幼儿有上台表演的愿望。

　　设计思路及教材特点：通过吹喇叭游戏，让幼儿有兴趣并熟练掌握“吸退步”组合。通过组合，训练幼儿手脚配合能力，训练幼儿的腿步弹跳能力及幼儿参与形体

　　第一课时：

　　目标：1.幼儿基本掌握吸腿步要领。

　　2.能在教师带领下跟节拍进行。

　　3.幼儿喜欢吹喇叭的音乐。

　　准备：场地、音乐

　　活动过程：开始部分

　　热身运动：幼儿随音乐律动

　　基训：头、肩、地面动作

　　基本部分

　　一、教师示范吸腿步动作。

　　（正步位，原地吸腿步8次，半蹲步前进4次后退4次。）

　　二、幼儿在教师的带领下跟节拍做吸腿步。

　　三、通过弹簧床的游戏，让幼儿练习吸退步，教师纠正幼儿不规范的动作。

　　四、让幼儿熟悉组合旋律，跟音乐做吸腿步。

　　结束部分

　　五、请做得较好的幼儿做示范。

　　第二课时：

　　目标：1.幼儿正确掌握吸腿步要领。

　　2.幼儿能手脚同时配合。

　　3.对音乐是旋律比较熟悉。

　　准备：场地、音乐

　　活动过程：开始部分

　　热身运动：幼儿随音乐律动

　　基训：头、肩、地面动作

　　基本部分

　　一、教师示范吸腿步组合的手上动作。

　　（正步位站立，屈臂架肘，双手吹喇叭状并扭动）

　　二、幼儿在教师带领下完成。

　　三、教师纠正幼儿动作并规范。

　　四、教师示范吸腿步组合的手上动作2。

　　（半蹲步时同时双手交替向下敲鼓，双手拍腿。）

　　五、幼儿在教师带领下完成。

　　六、在教师的口令下，幼儿完成以上动作，教师进行纠正和规范。

　　七、让幼儿听音乐在教师带领下完成以上动作。

　　结束部分

　　八、鼓励做得较好的幼儿。

　　第三课时：

　　目标：1.幼儿正确掌握吸腿步组合动作。

　　2.能在音乐伴奏下愉快进行活动。

　　3.个别幼儿能上台展示。

　　准备：场地、音乐

　　活动过程：开始部分

　　热身运动：幼儿随音乐律动

　　基训：头、肩、地面动作

　　基本部分

　　一、教师示范吸腿步组合。

　　二、让幼儿在教师口令下完成吸腿步组合。

　　三、通过“吸腿步”组合活动，教师纠正个别幼儿动作。

　　四、请幼儿跟音乐在教师带领下完成组合。

　　五、请幼儿跟音乐独立完成组合。

　　六、请个别幼儿上台示范。

　　结束部分

　　八、请部分幼儿上台表演“吸腿步”小组合。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！