刚出校门又进校门，20岁出头的朱俊宝、高晓龙、冯亚军，经过今年这个“教师节”的洗礼，已彻底完成从大学男生到为人师表的转变。“做工读学校的老师不单纯要教学，还要肩负父母、大哥、警察、保姆四种角色。每天24小时手机不能关，几乎是24小时在上班。”三人异口同声地发出这样感慨。去年8月刚从南京体育学院毕业的朱俊宝，现在是南京工读学校初三（2）班的班主任。虽然班上只有13个学生，但他说：“管理难度比普通学校130个学生还大。”小朱带的班级80％学生来自单亲家庭，另外20％学生不是父母正在闹离婚，就是父母忙于生计，没时间管或干脆不管孩子。今年暑假，他拿着地图一个学生一个学生家访，吃了不少闭门羹。但作为老师又不好跟这些学生、家长较真。早他一年来校执教的初三（3）班班主任高晓龙和初二（1）班班主任冯亚军对此早就见怪不怪了。高老师说，工读学校的学生行为习惯差。有一次有个学生偷着跑去歌厅玩，我们发动所有在学校的老师都去找，从晚上八九点找到凌晨两点才把他找回来。冯老师说，工读学校的学生性格有的暴躁，有的脆弱，教育起来难度很大，最可气的是，有的家长不理会老师教育，当着孩子面就说：“我不在乎孩子在学校学好学坏，我只要一张毕业证书。”

　　南京师大毕业的高老师和淮阴师院毕业的冯老师说，他们当年的大学同学如今基本上都在普通中学当老师，跟自己比起来，他们的生活更舒适从容一些：他们晚上八九点就可以下班回家，而自己则要24小时奉陪；普通中学的老师主要抓学习，而工读学校的老师则要学习、生活一起管，用自己的爱心、耐心融化迷途学生心中的坚冰。据了解，工作了才半年，由于不适应这里的工作环境最终离开了工读学校的老师并不在少数。高老师说，自己能够留下来在这里任教主要是因为“挽救这些学生，给他们带上正确的路毕竟是件好事。”

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