此次调查对象均是2～5岁孩子的父亲。他们“疏远”孩子的原因集中在“工作繁忙、无暇兼顾”和“认为儿童教育应是妈妈责任”这两项，个别父亲甚至说，自己与孩子每周相处的时间累计也就1～2个小时。沈教授认为，传统的“男主外、女主内”思想，导致父亲们在孩子成长教育上疏于职责。

　　事实上，从儿童早期教育角度看，父亲在促进孩子智力发育方面远超过母亲。因为父亲具备意志力坚强等男性特征，能给孩子以更大的生命激情和对事业执着追求的精神。而母亲常以自己的女性特征，如情感细腻、性情温和等来影响孩子，其中不可避免地包括了某些个性弱点，如软弱、胆小等。父亲对孩子的影响还涉及体格、情感、性格等方面。与父亲接触少的孩子，体重、身高、动作等方面的发育速度都要落后一些，并普遍存在自尊心不强、自控力弱等情感障碍。

　　专家建议，表达父爱有：一、多亲吻、拥抱、抚摸孩子，让孩子时时体验到父爱的温暖。二、在孩子面前表现出对其母亲之爱，如夸奖、赞扬或微笑。夫妻在孩子面前互相爱慕，是确保给孩子爱的一种方式。三、坚持每天与孩子共度一段时光。这样孩子能从父亲那里感受到爱，而且能从父亲的气质、情感、智力等方面潜移默化的影响中，为自身的心理与智力发育补充养分。

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