幼儿早期（1-2岁）

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　　1.给孩子补充蛋白质、维生素、微量元素..等必须的营养，确保孩子的身体和大脑..持续发育。

　　2.发现和培养孩子的兴趣并锻炼孩子的听..觉、语言、智力逻辑等多种技能。

　　3.相信吗？你每天都能吃到30种蔬菜和海..洋植物，让身体充满活力。

　　4.充足高品质的睡眠是健康的基础。

　　5.美丽是女人永恒的话题，哺乳后妈妈应..关注自己的身体、皮肤、头发的健康。

生理需求发展模式--婴幼儿		幼儿早期（1-2岁）
体格身高男女体重男女		79.4—87.6厘米 77.8—86.5厘米 10.9—12.6千克 10.2—11.9千克
神经脑重定向反射		900克（2岁时接近成人脑重的60%） 2-3岁注意力不超过10-20秒
骨骼		2岁时能跳，乳牙继续长出
免疫		自身免疫力快速增长，但抗病能力弱
消化		食物转型期，易发生消化不良、腹泻等
皮肤		皮肤屏障作用差，易发生湿疹等皮肤损伤
心理与技能需求发展模式-婴幼儿		幼儿早期（1-2岁）
肢体动作		从爬楼梯或家具到独立行走，可以踢球，能小跑，而后还能双足跳，后来可自如地跑步
精细动作		能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体能一手拿2-3个物品，并分辨出不同的质地
视觉		先是能看书中的图画达几秒，而后可分辨出2个或以上的物体，后来可以用语言表达愤怒和感情
听觉/语言		可把两个字连起来用，并开始把简单的字连成有意义的句子，而后可以用语言表达愤怒和感情
情绪/社交		会寻求更多的关怀，喜欢亲近，不喜欢被责备，害怕拒绝，受挫折时会发脾气，仍不愿意与别人共享玩具
智力/逻辑		知道物体的功能和意义，通过尝试学习新东西，会做简单的决定，知道书是否是颠倒的
自立		从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出，喜欢自己洗澡，自己脱鞋帽，自己上下楼梯，不愿意遵守睡觉时间，会翻页看书
创新/创造力		先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能，以后能画物体和动物，有颜色区别，并能注意到物体之间的区别，还喜欢自己编故事