1.给孩子补充蛋白质、维生素、微量元素..等必须的营养,确保孩子的身体和大脑..持续发育。
2.发现和培养孩子的兴趣并锻炼孩子的听..觉、语言、智力逻辑等多种技能。
3.相信吗?你每天都能吃到30种蔬菜和海..洋植物,让身体充满活力。
4.充足高品质的睡眠是健康的基础。
5.美丽是女人永恒的话题,哺乳后妈妈应..关注自己的身体、皮肤、头发的健康。
生理需求发展 模式--婴幼儿 |
幼儿早期(1-2岁) | |
体格 身高 男 女 体重 男 女 |
79.4—87.6厘米 77.8—86.5厘米 10.9—12.6千克 10.2—11.9千克 | |
神经 脑重 定向反射 |
900克(2岁时接近成人脑重的60%) 2-3岁注意力不超过10-20秒 | |
骨骼 |
2岁时能跳,乳牙继续长出 | |
免疫 | 自身免疫力快速增长,但抗病能力弱 | |
消化 | 食物转型期,易发生消化不良、腹泻等 | |
皮肤 | 皮肤屏障作用差,易发生湿疹等皮肤损伤 | |
心理与技能需求 发展模式-婴幼儿 |
幼儿早期(1-2岁) | |
肢体动作 | 从爬楼梯或家具到独立行走,可以踢球,能小跑, 而后还能双足跳,后来可自如地跑步 | |
精细动作 | 能敲、推、翻转物体,而后嵌套物体 能一手拿2-3个物品,并分辨出不同的质地 | |
视觉 | 先是能看书中的图画达几秒,而后可分辨出2个或以上的物体, 后来可以用语言表达愤怒和感情 | |
听觉/语言 | 可把两个字连起来用,并开始把简单的字连成有意义的句子, 而后可以用语言表达愤怒和感情 | |
情绪/社交 | 会寻求更多的关怀,喜欢亲近,不喜欢被责备,害怕拒绝,受挫 折时会发脾气,仍不愿意与别人共享玩具 | |
智力/逻辑 | 知道物体的功能和意义,通过尝试学习新东西, 会做简单的决定,知道书是否是颠倒的 | |
自立 | 从尝试自己吃饭,到以后用杯子倒水不洒出,喜欢自己洗澡, 自己脱鞋帽,自己上下楼梯,不愿意遵守睡觉时间,会翻页看书 | |
创新/创造力 | 先是把不同的东西放在一起,以发现新的功能,以后能画物体和 动物,有颜色区别,并能注意到物体之间的区别,还喜欢自己编故事 |