作者：黄月

　　区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿游戏活动。它是一种介于正式的教育活动和宽松的自由活动之间的非正式的教育活动。我园认真贯彻《纲要》精神，领会其实质的基础上，因园因班建构了区域活动，此活动为幼儿提供了大量动脑思考、动手操作的机会，真正落实了“幼儿园以游戏为幼儿的基本活动”。区域活动在表面上看是幼儿自发自愿进行，幼儿可自主行为，无受控制、被强制支配之感。然而实际上，整个活动过程均渗透教育目的要求，教师的指导或教育意图无所不在，区域活动的开展较之以认知为主的教学活动难度更大，对教师的要求更高，对教师来说这意味着新的挑战，那么教师在区域活动中应扮演什么样的角色才能进一步突显幼儿在区域活动中的主体地位，促进其最大限度的发展，值得我们深思。

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