设计意图：

　　从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我高兴地说：“对呀，这是一个好办法。”这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。

　　目标：

　　1、 通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。

　　2、 激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。

　　准备：

　　带幼儿观察幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干

　　指导：

　　1、 导入：

　　拍手歌《小朋友想一想》，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。

　　2、 提出问题：

　　师：为什么树叶会变脏？（幼儿经验讲述）

　　3、 解决问题：树叶吸灰尘的循环过程

　　看图片理解：

　　1） 灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？

　　2） 树叶变脏了树来帮忙？

　　3） 讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？

　　4） 别的小树叶会吸灰尘吗？

　　4、 幼儿实践：

　　1） 观察触摸其他小树叶上有没有灰尘

　　2） 给小树叶洗澡

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