用诚信对话，用心灵握手 ——一名教师眼中的家长工作

　　随着学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神不的断深入，我们越来越清楚地认识到，幼儿教育不等于幼儿园教育。要提高幼儿的素质，促进每个幼儿富有个性的发展，单靠幼儿园的教育是难以实现的，幼儿园、家庭必须协同教育，才能共创一种有助于幼儿身心发展的环境。正如《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”正因如此，当前，家园合作才越来越受到幼儿园乃至家庭的重视。如果孩子的成长可以比喻为一座建筑，那学校和家庭就是基石。我们的粘和度和平衡系数决定建筑的坚固性。尤其在幼儿阶段，我们给予孩子们的是一生要受用的承重系数。作为一名幼儿教师，我深切地感到家长工作的好坏直接关系到班级的进步与发展，关系到孩子的健康成长。如果家长和教师能够彼此信任，密切合作，那无论对孩子，对家长，对教师，都是受益无穷的。

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