在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长及各位老师、领导的支持和帮助。本学期在三个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序，看着孩子们一张张活泼、可爱的笑脸，我觉得自己的付出没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结。

    （一）教育教学方面

    在教育上我能以孩子为主，寻找孩子的兴趣点，让孩子以更高的热忱投入到学习中。

    （1）让孩子真正成为班级的主人 以往教室的布置都是教师参与得较多，幼儿对于教师的成就也就只停留在短暂的欣赏中。于是我就尝试着把自主权让给孩子，告诉孩子什么节日来了，我们应该怎样布置我们班的墙面，由孩子自由想象，再利用区域活动时间让幼儿动手来制作。“哇，我们的教室真漂亮。这是我做的。”“这是我做的”“这是我做的”，随着孩子们的一声声欢呼声中我们感受到了孩子的快乐。原来孩子最喜欢的是自己真正参与到环境中去，并从中体验成就感，现在我们班的孩子对于如何装扮教室可有一套了。

    （2）让幼儿都成为好朋友我发觉我班的孩子谦让意识很差，自我中心较突出，为了改变这一现象，这学期我为孩子提供了小组合作或想办法解决争抢的机会，让幼儿懂得轮流玩和友好合作。如：在结构游戏中，我先让幼儿整桌合作，再小组合作，最后再全班的幼儿合作。通过这种形式幼儿的合作意识都有所提高。

    （3）满足孩子的好奇心每件事对幼儿来讲都是新奇的，而孩子的好奇心又很重。不知道什么时候开始孩子对“性”有了朦胧的意识。我总是听到小朋友来打小报告“叶老师，女孩子看我们男孩子尿尿。”“叶老师，男孩子看我们女孩子尿尿。”为了制止这一现象同时也满足孩子的好奇心。在一次上课前我就问小朋友：“你们为什么那么喜欢看男孩子、女孩子尿尿呢？你们想知道什么？”“不知道”为了让孩子对男女性别的不同有个初步的认识，我就直接对小朋友说：“男孩子是站着小便的，女孩子是蹲着小便的。”孩子对这答案挺满意的，打小报告的现象也随之变少了。只要我们认真对待孩子的好奇心，相信没有解决不了的事情。

    （二）班级管理

    我能当好班级这个小家庭的“家长”，协同本班的两个老师，共同搞好班级的各项工作，遇到事情能大家一起商量寻找解决的办法，互相交流对班级工作的意见或建议，共同朝着“一切为了班级”这一目标迈进。

    （三）家园共育方面

    家长工作也是我们教育的一个重要部分。班级工作的开展和家长的配合是分不开的。为了让家长能更好地了解幼儿在园的情况，我们常在放学时与家长交流，共同探讨对孩子的教育方法，也常通过听讲座的形式让家长能吸取一些好的教育经验。

    为了给孩子一个展示自我的机会及让家长能更全面的了解孩子的学习情况，我们除了每周都将部分学习内容写出来供家长参考以外，还在元旦前夕开展了一台别开生面的迎新年元旦晚会，在这次活动中我班有个时装表演，需要家长配合和自己的孩子共同来制作服饰，家长也都能投入较高的热情制作出许多形形色色的衣服，在这个制作过程中也增进了家长与孩子间的亲情。虽然是第一次举办这样的活动，而且在活动中出现了一些小失误，可家长肯定了我们的工作，懂得老师的用心良苦及所付出的心血，我也拥有这样的家长而骄傲。

    一学期就这样匆匆而过，其中包含了多少的苦与乐，我们老师的心情常跟着孩子的表现而在变化。“一切为了孩子，孩子是我们的一切”在未来的路上我一定会更牢记这一点，把班级的工作做得更好。

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