一、方案产生
星期一早晨,我正期待着孩子们的到来,只见我班彤彤兴冲冲的提着一个方便袋进来,高兴的喊:“老师你看我带了一条鱼。”没等我反应过来,她已经把鱼拿到了自然角里。
“快来看啊,这有一条鱼。”孩子们的眼睛是最尖的,于是孩子们围着这条鱼七嘴八舌起来。
“老师这是什么鱼呀?”
“真不好意思,我也不知道。”
“我回家问我爸爸,让我爸爸从电脑上查查。”
我顿时一愣,就这样,这条鱼的出现也伴随我们的“鱼”方案的产生。
二、研究目标
通过研究鱼的过程,激发幼儿的好奇心,求知欲知道在研究时该提出什么问题,该研究哪些方面。进一步激发幼儿对周围世界的好奇心和探索周围时间、学习科学的兴趣。
三、研究内容
1、鱼的种类,特征。
2、鱼的生活习性,生活环境。
3、鱼与自然、鱼与人类的关系。
4、怎样饲养鱼。
四、研究方法
1、动员幼儿收集相关资料,以及收集各种鱼。
2、通过家园互动,让幼儿更好的了解鱼。
五、研究成果表现
课题研究小结。