教师是儿童家长心声的倾听者

本文Tag标签:  

    教师要了解家长,既可用眼去看,也可用耳去听。观察研究显示,许多教师一改过去那种只当“演说家”、“讲解员”的习惯,他们大都能静下心米,当个耐心的 “听众”,并为家长创造许多“诉说自己的心思”、“发表自己的见解”的机会。“家庭教育问题辩论会”、“家庭教育经验交流会”、“父母养儿育女沙龙”、 “家庭教育咨询”等形式之所以能走俏沪上各种各样的学前教育机构,就是其真实的写照。

    家园共育成功的经验证明,学会倾听,善于倾听,是教师成为家长亲密伙伴的前提条件,教师只有与家长坦诚相待,才能使家长视教师为倾诉的对象,敢在教师面前讲真话,并做到“知无不言,言无不尽”。例如,一个中班小女孩,在妈妈傍晚来园接她回家以后,便告诉妈妈:中午睡觉时,身旁的一个小男孩摸她的下身。母亲大吃一惊,考虑再三,最后还是决定第二天早晨送孩子入园时,把这一情况告诉教师,且说出了自己对这件事的看法。教师仔细认真地听后,不仅请这位母亲原谅她工作的不周全之处,而且还感谢这位母亲能把自己的所知、所想全盘托出,便于教师及时采取“急救”措施,使男孩子不至于“故技重演”。此后,这位母亲除了积极地向教师反映女儿在家的各种表现以外,还能把她听到的其他家长的意见和想法如实告诉教师,成为信息的传递者。

还有疑问吗?请留下您的问题,15分钟内回答您!

更多关于 的文章
  • 没有相关的文章