8月15日艺术儿童工作室在中国美术馆的活动可称精彩，但也让我不得不反思、不得不呼吁：因为大多数的孩子们很少走进美术馆！而部分妈妈竟然是第一次跟随孩子走进美术馆！

　　1997年，我在阿姆斯特丹的梵高美术馆，除了初见梵高原作后的激动，还被一个动人的场面深深感动了，至今也无法忘记：一群3岁多的孩子坐在梵高的《卧室》那幅作品前，仰着小脸，认真地和老师在对话，我听不懂荷兰语，以为孩子们在听老师讲作品的创作过程，结果，他们的老师用英语告诉我：孩子们是在通过这幅画来认识“床”、“灯”、“屋子”、“椅子”，同时也认识“黄色”、“橙色”。另外有5个孩子跟着妈妈也加入进来了，显然比这群孩子大，原来他们6岁了，妈妈们是从德国开了3个多小时车过来的，专门带孩子看作品。孩子说，因为阿姆斯特丹还有伦勃朗的美术馆，妈妈会经常带他们来，不过他们更喜欢梵高。妈妈们告诉我，她们除了去渡假地外，只要是到城市，都会先看美术馆和博物馆的，像荷兰这么近，很多城市都有好的美术馆，哪怕是最小的都会去到，我问她们：孩子们觉得汉堡的现代美术馆怎么样，因为我刚从那里过来。妈妈们说：她们就住在附近，经常通过电话查询展览，那也是他们的孩子常去的地方，很多新艺术家的新展览，孩子们都喜欢极了。我又问妈妈们：你们觉得美术馆对于孩子来说，是个什么地方？结果妈妈让孩子来回答我，小海曼说，是个神秘的地方，有很多好看的画，还有我想不到、梦不到的颜色，还有会在地上写字的打字机呢！我知道：那部打字机就是汉堡美术馆中的一件著名的现代装置作品。

　　2000年，我应德国艺术教育委员会的邀请，带着中国的老师和孩子们到柏林青年艺术学院作展览交流时，就把“走进美术馆”作为了活动的另一个重要主题。展览结束后，从德国的柏林美术馆开始，到法兰克福美术馆、

汉堡现代美术馆，法国的奥赛美术馆、蓬皮杜现代艺术馆、卢浮宫、马蒂斯美术馆、里昂美术馆、荷兰的梵高美术馆、伦勃朗和皇家美术馆，最后到了西班牙的毕加索美术馆、米罗公园，孩子们的兴奋可以用幸福来形容，每天在早餐时会问我，今天是去那个美术馆么？其实，他们昨天就知道了，进去后，总有一群孩子紧紧跟着我，怕听漏了、怕看漏了，孩子会站在自己喜欢的作品前，让其他人帮他拍照，要带回去给爸爸妈妈看，在蓬皮杜，原来3个小时的计划最后成了一天，当我让他们用一句话说说感受时，9岁的男孩张一明来了一句：“其实，我觉得梵高很古典。”，真吓了我一大跳。当我让他用更多的话来告诉大家为什么时，他说：“我很喜欢那件作品——用大毛粘包着的钢琴，我看呀，还摸了，但不知道是什么意思，上面还有一个红十字，后来老师告诉我，这个艺术家的作品是和他参加

世界大战的经历有关系的，那个大毛粘就是他打仗时用过的，我好象就明白了，钢琴被包起来，谁也弹不了，就不能有音乐了，世界有战争，也没有音乐了。梵高的画我很喜欢，但我一看就知道他的画是什么，我觉得艺术是让我们想一想的，老师说那个钢琴是现代艺术，它就让我想了，那么我就觉得，一看就知道是什么的画应该很古典。”孩子们马上吵吵嚷嚷沸腾了。赞同的不少，还举了例子，如奥登堡的巨大红色消防栓作品。我被震惊了，孩子对艺术的感受是那样亲近，他们的直觉在感受的过程中是那样完美，还得到了真切的释放和发挥，这也是孩子们为什么比我们更能读懂现代艺术的原因之一。不用多说，走进美术馆对孩子意味着什么。

　　北京的美术馆在全国来说是最多的了，但又有多少孩子能走进去呢，这和某些政策或美术馆的职能宣传有关，但并没有任何美术馆及展览是拒绝孩子和妈妈们进入的，而且每个展览都有介绍以及相关的册子，妈妈们是能读懂的，也是完全能体会的，本来一件作品就是没有什么标准答案的，你和孩子可以打开想象力，跟着自己的感觉在他人的创造中漫游，我问了许多妈妈为什么不去美术馆，所有的回答里都有一个共同的理由就是：“我怕看不懂！”，我告诉妈妈们：相信自己，相信你对色彩、对审美的直觉，你是有能力去看一件作品的，就像你能自信地在商场挑衣服、选口红的颜色一样，审美本身并不神秘，也许有了很好的美术专业背景，我们能更透彻地欣赏，但是最常规的欣赏能力是每一个有文化的人都具备的。

　　牵着孩子的手，或者让孩子牵着你的手，去美术馆打开视野吧，打开心灵和作品对话，勇敢地肯定自己，哪怕是错觉，也是积淀了你审美观念的观点，逐渐地，你会像孩子一样恢复了对视觉艺术的感觉和亲近。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！