我今天幸会国立台北教育大学造型设计系主任张世宗夫妇，同时兼任玩具与游戏设计研究所所长，说是幸会，是竟然大家有那么多相同的认识和愿望。

　　夫妇二人有三个孩子，丈夫由纽约普列特学院的建筑硕士转到哥伦比亚大学的艺术硕士，最终成为哥伦比亚大学的教育博士，妻子原本从事幼教，亲自带大三个孩子，同时在教育大学任课，可见夫妇俩对儿童艺术教育的执着！

　　共识之一：儿童美术的创造主体是儿童，成人应该只是客体，现状却是主仆颠倒，台湾所有先进理念的根本也是发挥孩子的主动性。如果有空间提供给孩子，在孩子小的时候，或者说6岁以前是可以的。

　　共识之二：如此丰富的 传统文化应该在儿童美术教育中得到重视，东方的孩子应该有独特的表达形式，而不是溶解在西方和潮流中。

　　共识三：6岁前是了解母语的最佳时期，而不是学习外语的最佳，台湾的教育法律中明文规定，6岁以前教育机构不许教授外语。

　　共识四：给孩子的游戏和玩具中不要少了传统和古老的朴实与自然，而只被塑料与毛绒代替，对此我深有感触，为什么不在课程中增加“自制玩具”和“外婆的游戏”呢？

　　共识五：我们应加强交流和共享，论坛的形式非常重要，台湾也是有许多象“妈妈艺术进步会”带动了研究和发展。

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