性教育不仅要教给学生一些性生理发育知识,更重要的是进行性心理和人格的教育,使他们有所准备,不至于事到I临头、茫然失措、担心害怕或走向歧途。
要告诉女孩,性发育成熟以后会有月经来潮,不必担心、恐慌,月经是正常的生理现象,是长大成熟的标志,不是疾病。同时要教她们如何处置,如何讲究卫生等。
要告诉男孩,性发育成熟以后会有遗精现象,不要害怕,遗精对身体没有什么伤害和损失,是正常男性青年都有的现象,不必有思想压力。
教给学生要在身体发育过程中避免一些不良做法,如女孩子不要以乳房的发育隆起为羞耻,不要束胸束腰;不要怕身体发胖而缩食减肥;不要过早地穿高跟鞋,面部出现痤疮是青春期发育中的正常现象,应注意皮肤的清洁,避免挤压,防止继发性感染。
要进行人格教育,要教育他们积极向上,自尊自爱,有远大理想。要培养他们多方面的爱好和兴趣,积极锻炼身体,集中主要精力学习科学文化知识,奋发向上,敢于迎接今后社会上的激烈竞争。
要按照社会规范,家庭期望和本人的倾向,使男女学生的性角色更鲜明地发展起来,使他们成长得更富有个性和魅力。
要鼓励男女少年相互尊重、友好相处、平等相待,既要防止早恋现象发生,又不要遏止他们之间的正常交往。男女青少年之间的正常交往是破除性神秘感、建立健全的性观念的重要基础。性教育是要培养性道德的坚定性,从而克服两性关系中的不良现象。正确的性教育可以避免青少年生活中很多过失、错误、痛苦和不幸,使他们的身心得以健康成长。
孩子们对性充满神秘色彩,十分好奇,乐于探索,但又缺乏性经验和警惕与防备,在坏人的威吓和不良伙伴的蛊惑下容易误人歧途。另外,一个更为重要的性教育内容是防止对男女儿童的性虐待,特别要提防性犯罪者、酗酒者、性发育提前的青少年对儿童进行性虐待。
性道德教育是性教育的核心和重点。应学会男女之间的正确交往,使之符合社会的道德规范和行为准则,要正确处理少男少女之间的情感,培养健康人格。
男女平等、尊重女性是性道德的基本要求。要自尊自爱,互相尊重,举止端庄、文明礼貌、仪态大方。异性间的交往有别于同性,尤其在交往的时间、地点、方式的透明度上要符合我国自己的风俗习惯与民族特点,既落落大方,又要避免引起旁人的误解,将双方的交往限制在同学式的友谊水平。一旦感到有超越友谊的情感时,不要轻易流露,要有远大抱负,多想想未来社会对青年的要求,想想目前自身的各方面均不具备真正恋爱的条件,无力承担由此而产生的种种责任等。要爱对方就不能伤害对方。