我到一个学校去做学生成才咨询，一个小学生见到我就急急地发问：调皮捣蛋就没出息吗？

　　原来，这个孩子隔三差五地就会在家里或学校里搞一个恶作剧。家长和老师几乎都对他作了否定性的评价。

　　面对这样一个满身灵气又是满身“创伤”的孩子，我认真地听他倾诉了半个多小时。最后我告诉他，你能导演一些“恶作剧”，说明你有着超人的潜质，说不定你将来会成为一个将军，或者大导演什么的，但现在你在学生时期，正是为一生打基础的时候，应该把注意力放在学习上，而不是整天去做游戏、出风头……小学生被我打动了，感激地说声“谢谢”走了。

　　由此我想起几个故事。

　　那是1762年的一天，西班牙著名的圣像画家吕尚，突然发现刚画好的圣母多了两撇蓝色的小胡子，不由得吓出一身冷汗。因为当时在欧洲任何亵渎圣母的行为都被视为大逆不道，要受到法律的制裁。

　　熟悉学生的吕尚，马上猜到是谁干的，他叫了一声“戈雅”，一个十五六岁的少年站了出来。

　　“这胡子是你画的吧？”吕尚厉声问道。

　　“是的，老师。”戈雅不慌不忙地说：“恐怕您还没有发现，我还在圣约瑟的嘴边添画了一只烟斗。”

　　“什么？”吕尚又是一惊，他靠近壁画仔细一看，可不是，圣约瑟叼的那只烟斗正在冒烟呢！

　　读到这儿，有些读者也许会为调皮鬼戈雅捏一把汗。

　　确实，他的恶作剧有些“过分”。

　　但是深晓艺术规律的老师吕尚，却从学生的恶作剧里看到了其潜在的艺术才能。他没有把学生送到监狱里去，而是悄悄地让戈雅逃走了。戈雅不负师望，后来终于开创了欧洲绘画的新纪元，成为欧洲18世纪最杰出的画家。

　　现代航天之父布劳恩也有着与戈雅一样的幸运。他10岁的时候就开始了人类遨游太空的探索。一次他把买来的焰火绑在一辆滑坡车后面，推到柏林闹市区去做实验。

　　焰火点燃了，车像头怪兽向前冲去，使行人惊慌失措。

　　由于这一试验“破坏了公共秩序”，布劳恩被警察抓了起来。多亏布劳恩的父亲从中斡旋，才把布劳恩放了出来。

　　布劳恩没因“恶作剧”而毁灭，是因为他有一位好父亲。

　　我国泥塑艺术家，外号叫“泥人张”的张明山，也有类似的经历。张明山的父亲以捏泥塑玩具为生。一次张明山看猴戏得到启发，“异想天开”地把父亲的泥塑玩具全染上了颜色。父亲见了，怒不可遏，骂张明山“瞎折腾”、“把好好的泥猴给毁了”。张明山不顾这些，担着染过的泥塑玩具上了街。由于玩具着了色，更显得活灵活现，一会儿便被人买光了。父亲目睹此景，感慨地说：“我捏了多半辈子，怎么连这么个点子都想不出。”他知过就改。张明山没想到自己的“恶作剧”竟说服了父亲，从此揭开了泥塑艺术新的一页。

　　若是戈雅、布劳恩、张明山的恶作剧，被视为异端和大逆不道，遭到责骂、殴打，或者逮捕，说不定他们闪烁的创造火花，会像流星一样转瞬即逝。所幸的是，他们的恶作剧得到了老师或父亲的宽容理解，智慧的幼芽得到了爱护和浇灌。此举对他们来说具有异乎寻常的意义，这简直跟上帝恩赐的一样。

　　少年儿童正处在一个多梦时节，他们无所不想，敢想敢为，诚如鲁迅先生所言：“他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”他们的这些行动，在成人看来，有些也许幼稚可笑，有些则属异想天开，他们荒诞的举措，有时候几乎让人难以容忍，这对家长就不能不是一个考验。在这种情况下，你是不问青红皂白地去责难孩子呢？还是抱着审慎的态度，蛮有信心地去做一下尝试呢？

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