粗心的小学生大多数都有丢三落四的毛病，上学时不是忘记带书本，就是忘记带饭盒，每次爸爸妈妈都会给他们送过去，没有耽误上课，也没有受到老师的批评，所以总是不放在心上，没把粗心当回事，粗心的习惯不但改不了，反而越来越严重了。但家长如果改变自己的行为，不再给他送过去，很可能就会改掉他们粗心的毛病。我们通过下面这个案例，学习一下园园妈妈的做法。

　　园园是个四年级的小学生，平时做事很草率，丢三落四。爸爸妈妈在她离开以后，经常会接到她打来的电话，不是送这就是送那，每次他们都会及时送过去，总是担心她着急。等园园回到家后，爸爸妈妈也会提醒她：“下次不要再忘记带东西了。”园园根本就没放在心上，丢三落四的毛病就是改不了。可这个学期开始，妈妈就改变态度了，一个周一的早上，园园到了学校发现忘记戴红领巾，打电话让妈妈送过来，妈妈却回答说：“今天我没时间啊，我马上就要去上班了。”说完，妈妈就挂了电话。回到教室，老师正在检查呢，看到园园没有戴红领巾，就批评了她。回到家里，园园很不高兴，对妈妈说：“你没有给我送过去，我都受到老师的批评了，还给班级抹了黑。”妈妈说：“你自己的事情要自己负责呀。”接下来的几次，园园再忘记东西，妈妈也没有理睬她，让她尝到了粗心的苦头。过了一段时间，园园忘带东西的次数越来越少了，临行总会提醒自己带全东西再出门，丢三落四的毛病不见了。

　　园园的妈妈就是采用了“撤销关注”的办法，撤消关注就是“不理睬”，是一种比较温柔的惩罚方式，对孩子的粗心行为具有抑制作用。撤消关注是对行为矫正中消退的应用，消退是指对行为强化后果的消除会减少行为发生的频率。只要行为得到强化，它就会继续发生，但是如果行为不再造成具有强化作用的结果，这个行为就会停止。案例中园园的妈妈在她忘带东西后，不再给予强化，撤销了对她的关注，园园忘带东西的行为就逐渐消失了。

　　父母要有效使用这一策略，还要注意以下几点：

　　1．这种方法要多次使用方可见效，不可能一次两次就使孩子粗心的行为消失。孩子在这一过程中粗心的行为还有可能爆发或者出现反复，会发生不良的情绪反应，所以家长要做好思想准备。

　　2．家庭成员的态度要保持一致。如果爸爸妈妈对孩子丢三落四的行为撤销关注，不再去帮助他们，但爷爷奶奶却袒护孩子，那么就得不到我们期望的效果。因此，在实施“撤消关注”策略之前，家庭成员意见要达成一致。

　　3．不要忘记与正强化的配合使用。当孩子在一天中或一段时期内表现都很好，没有再出现丢三落四的现象，父母就要及时给予关爱和赞赏，可以说：“××今天做得真棒！”这样，孩子就会明白粗心行为是大家不喜欢的，是要改正的。

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