教师爱学生，就要走进学生的情感世界，用心去感悟学生的每一丝变化，用心感受学生的喜怒哀乐，使他们在爱的呵护下成长。

　　新学期开始了，贺咏梅老师又接了一个新班。一次，班里发生了一件事，仅课间十分钟的时间，张楠楠铅笔盒中的十元钱不见了。同学们议论纷纷，有的说：“我看见牛小敏一个人在教室没出去玩儿，一定是她偷的，她家可穷了。”

　　“搜身吧。”不知谁提出了这样的建议。贺老师没有说话，只是把目光一一扫向每一位同学，教室里出现了从没有过的安静。当她的目光与牛小敏的目光相对的一瞬间，一种复杂的感情从牛小敏脸上掠过。贺老师马上意识到，不能伤害任何一位同学的自尊心，要把坏事变成好事。贺老师说：“同学们，张楠楠同学准备买文具的十元钱不见了，我们不能搜身，因为搜身是对人的人格侮辱，严格地说也是违法的。现在大家能不能帮帮张楠楠同学？”

　　“老师，我们每个人给她凑点钱吧。”

　　“老师，我把这支钢笔送给她。”

　　同学们纷纷伸出热情的双手。张楠楠挺感动的，贺老师被这一颗颗可爱的童心感动了，她说：“同学们的表现很好，当别人遇到困难时，你们都伸出了热情的手给予帮助，使每位同学都感到集体的温暖。不过，我们不能断言张楠楠的十元钱一定是被某个同学拿走的。但是，我完全可以肯定即使拿钱的人的确是某一位同学，那么她一定是遇到什么难事了，我想她的心里一定也很难受。我们班是一个非常优秀的集体，每一位同学都愿意做一个诚实的孩子，我希望谁捡到钱可以找老师解释。老师绝对为她保密，而且希望今后不要再发生这样的事情。”

　　第二天，贺老师在备课本里发现了一个纸糊的信封，里面除了放着十元钱还夹着一张纸条：“贺老师，我好惭愧，不该做出对不起您和同学的事。妈妈去世后，爸爸带着我和哥哥生活很困难，前几天大哥又生了病。我想给他买药……”

　　贺老师猜得不错，牛小敏果然遇到困难了。她随即写了一张纸条，悄悄地放到了她的铅笔盒中：“小敏同学，你是一个善良懂事的小姑娘，生活的重担过早地压在了你的肩头，我多想分担你的忧愁。生活的路还很长，遇到的困难还会很多，切记人穷志不能短，要堂堂正正地做人，一步一个脚印地走好你的路。有困难找老师，我会尽力帮助你的。”

　　贺老师信守承诺，没有声张这件事，为牛小敏保守了秘密。之后，她又与牛小敏个别谈了话，表扬她勇于承认错误的行为，鼓励她要好好学习，争取将来用知识改变命运，改变家庭，做个诚实的、对社会有用的人。牛小敏在老师的鼓励下，不断地进步着……

　　试想，当初贺老师如果非要查个水落石出，牛小敏在全班同学面前将无地自容，被伤害的自尊心，再重新树立起来就太难了。

　　育人忠告：

　　教育的实践证明：当你走进孩子的心灵，把学生当成自己的孩子一样去关心时，你就会换位思考，就会用爱心去感受孩子们的喜怒哀乐，那时你就会感到当老师的责任太重太重。教师不仅要给予孩子智慧的头脑，而且应帮孩子塑造美丽的心灵；教师不仅要对孩子的今天为负责，而且要为孩子一生的幸福负责。

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