桐桐有一条漂亮的小花被，它是桐桐的襁褓，六岁的桐桐从出生以来就没离过身。三岁之后，这条被子对于桐桐来说已经很小了，但只要在家，桐桐就会想尽一切办法和它在一起，要么把它铺在小椅子上，要么把它叠起来当枕头。一开始，家长没觉得这个问题很严重，也就听之任之了。但现在桐桐快要上小学了，仍然离不开这条小被子，家长才觉得有必要纠正桐桐的行为，每天把小花被东藏西藏，然而除了换来桐桐的大哭大闹之外，毫无改观。

  小被子陪伴了桐桐五年之久，不但是他的好朋友，更几乎等同于亲人。

  安慰物是孩子用十使自己感到更安全、更愉悦的东西。孩子依恋安慰物是常有的，基本发生在婴幼儿时期，一些父母对这种偏执现象迷惑不解，甚至担心孩子是不是有毛病了。其实这不是病态，是婴幼儿生理，心理特点的反映。

  孩子恋物是普遍的，例如有些孩子特别钟情于玩具小熊，像对朋友一样和小熊说悄悄话，把小熊视为家庭成员。这在大人看来实在莫名其妙，然而对于孩子来说却是理所当然的，因为这是孩子很正常的心理状态。孩子有一种不同于大人的心理特点，就是“拟人化”，具有泛灵的倾向，在他们的眼里世间万物都是像人一样有生命，有情感的，所以孩子特别富于想象，他们会说：“别掐花，花儿会疼的”。爸妈对此不但不需要纠正，还应该顺应孩子．促使孩子的想象力充分发展。

  从心理学角度来讲，孩子依恋安慰物倾向有不同的程度，轻度的倾向足不过于固执的，比较容易转移、不是特别依赖安慰物，不是长时间依恋同一安慰物摹而重度的倾向则是非常依赖，过于执著，没有安慰物神经就特别嚷张，无法正常生活。

  有这种情况孩子的父母，不要着急，因为这种情况是正常的，而且是阶段性的，一般不会影响孩子的心理健康，随着孩子的长人，神经系统会逐渐加强起来，依恋安慰物的行为会逐渐消失。

  针对以上情况，这里提供一些参考意见：

  消除孩子对物品的依赖，应当逐步进行，不要采取强硬措施，如果让孩子一下子失去“依靠”，会令其产生恐惧，悲观的情绪。家长可以用其他相似的被子代替旧物，再逐渐用其他物品代替。同时提醒家长，在为孩子准备生活用品时，最好准备多个“备份”，防止孩子对某一物品产生过度的依赖情绪。

  最后提醒父母，要透过这种表面现象来正确把握孩子的生理和心理特点，不是只消极地顺应孩子的需求，更要积极锻炼孩子，促使孩子由弱变强起采。为此，要实行积极的家庭教养方式，改变过度保护和过分的亲子依恋，减少孩子的依赖性，增强孩子的心理承受能力，锻炼孩子的独立性等，这样不仅有利于改善孩子的恋物情结，更是有利于孩子个性的良性发展。

  如果家里的孩子有了恋物情结，你可以尝试以下四招改变孩子恋物习惯。

  1．多给孩子几个拥抱

  平时多拥抱孩子，多拍抚他的背部和头顶，给孩子的皮肤“解解饿”。拥抱应该是日常的、无条件的，就算孩子做错了事，也可以拥抱他。经常性的拥抱能给孩子这样的暗示：我在你身边，我爱你，别怕，有我呢，失败了也不要紧：你很安全……经常与父母拥抱的孩子，绝不会将小抱被或玩具熊视作他的“精神保险带”。

  2．准备迁移载体

  孩子最容易对小抱被，小抱枕，绒布熊、用惯的浴巾之类“上瘾’，做妈妈的在选购这些幼儿用品时，就要有意识地多备下几个“迁移载体”，让孩子无法对其中的某样东西。专情”。可以—-开始就备下两三条小包被，一个绒布熊家庭（包括绒布熊爷爷、奶奶，爸爸，妈妈，叔叔、婶婶，小绒布熊和他的表弟们），让孩子轮换使用。

  3．睡前对孩子进行安抚

  现在有些家庭主张从小让孩子分房睡，但就算让孩子独睡一室，也要进行睡前安抚工作。所有的孩子都会害怕噩梦和黑暗，很多幼儿就是在入睡前的害怕、不安中染上“恋物癖”的，所以，爸爸妈妈在孩子睡觉前应该多花点时间陪伴孩子。可以唱催眠曲或读一两个美妙的童话，或者开亮一盏小灯，等孩子睡着了再离开。这样就比较容易使其对小抱被之类物体“脱瘾”了。

  4．分散孩子的恋物情结

  爸爸妈妈要多为孩子提供并创造和外界接触的机会，带他到野外去郊游，认识更多的事物，不要让他沉溺在自己和物品的小空间里。分散他的注意力，用各种不同的兴趣爱好代替恋物之情。与其让孩子离开对旧物的恋恋不舍，不如多给被子留一些玩耍的时间。家长最好尝试转移、交换的方法，慢慢减少旧物的使用频率，幼儿园老师也应当尽量设计各种有趣的游戏，消除杖子的孤独情绪，鼓励孩子多交朋友，将孩子的注意力转移到集体活动中，这是消除恋物心理的关键。

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