孩子的感知觉活动，开始是无目的的，需要通过后天培养，去形成有目的并正确的感知活动。听力，作为是感知活动中的一种是需要训练的。宝宝听力训练主要是训练孩子的方位听觉，对一般声音的分辨能力，对语言的分辨能力。

  1．用录音机录取生活中各种各样的声音（如刮风声、流水声、洗漱声、扫地声、敲门声、门铃声、车铃声、汽车声、雨声、雷声、狗吠声、鸡叫声、鸟鸣声等）。在人在日常生活中放录音给孩子听，并在孩子听录音时加以说明、解释、指导。此方法可逐步训练孩子对一般声音的分辨能力。

  不要把孩子局限在家庭的小天地里，应经常带着孩子到户外去，倾听自然界的各种声音。

  2．成人在日常生活中经常有意地在不同的方位向孩子发出声音（凡能发音的物体均可招引孩子的注意），让孩子寻找声源等。此法可逐步训练孩子的方位听觉。

  3．家长有目的、有计划地对孩子讲话。讲话内容可灵活而定，但要突出声调的变化，如：和蔼亲切的、欢乐的、严厉的、惊喜的、悲伤的……注意使语言富有变化，充满感情色彩。

  录取一些优美的配乐散文、童话故事、儿歌朗读、戏剧人物对白等，经常让孩子听这些录音。

  以上方法可训练孩子对语言的分辨能力，尽管孩子还不能听懂其内容，但只要坚持下去，就会体会到：这并不是“对牛弹琴”。

  4．为孩子创设一个良好的音乐环境。如有意识地让孩子听儿歌，放悦耳、轻快的乐曲。

  可在孩子的小床周围挂一些色彩鲜艳、具有不同音响的玩具，玩具所挂高度以孩子手能触及为佳。注意为孩子佩戴或提供一些不同音响的玩具和物体（如带响铃的手镯、发声的玩具、塑料小瓶内装有豆类或小石块、小珠子等自制玩具）。

  有了这四条锦囊妙计，妈妈们就不愁宝宝的听力会不灵敏了，快试试吧。

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