因为施工，小区广场旁遗留下一处沙堆。遛狗的人总爱去那边，狗在沙堆里大小便，弄得很不干净。小区里的妈妈们都会告诫自己的孩子，“别去那边玩，脏死了”。孩子和同伴出去玩球骑车什么的，妈妈们也会特意叮嘱，“别去沙堆那边玩，那边不卫生”。

  可是让妈妈们惊讶的是，不管她们怎么强调，也不管沙堆是多么的脏、乱、差，孩子们还是一有机会就去沙堆那边玩。尽管沙堆那边也没什么好玩的，但孩子们就是对沙堆念念不忘。似乎妈妈越禁止，沙堆的魔力就越大，这是怎么回事呢？们具有更大的诱惑力，也更能促进和强化人们渴望接近和了解的欲望。生活中常说的“吊胃口”“卖关子”“设悬念”，就是利用了对方的期待心理，增强了召唤感。这种“期待一召唤”结构就是禁果效应存在的心理基础。

  孩子天生就具有强烈的好奇心，禁果效应在孩子身上尤其明显。对于孩子来说越是被禁止的东西，他们想要尝试的欲望越强。这时，对于父母来说，合理的疏导加上正确的引导，就显得尤其重要，“抽刀断水水更流”，强行禁止不如因势利导，其结果也会大相径庭。

  很多时候，父母出于对孩子的关心和爱护，会对孩子提出一些具体的要求，例如不能说脏话、不能撒谎、不能冒险、不能做禁忌的事情。但父母越是这样说，孩子却越是好奇。他们很想尝试一下，不听父母的话会是什么结果。这种因好奇而产生的探索欲望，其实对孩子的成长非常有利。但是对父母而言，出于各种考虑，是不愿意甚至难以接受孩子这么做的。所以，常常会听到父母抱怨：“我的孩子怎么就那么不听话呢？”

  很显然，这里的“不听话”，是父母出于自身的考虑而得到的结论，是因为孩子没有顺从父母的意愿得出的结论。很难想象，如果孩子对父母言听计从，那会是怎样的场景。孩子可能会成为父母的复制品，他们的生命体验几乎会被全部抹杀。父母告诉他们不能吃糖他们就不吃糖，告诉他们不能玩手机就不玩手机。这样的孩子长大后就会丧失独立能力。想想看，小时不听话，不过是给父母增加点麻烦，况且这不听话的本身还有待商榷。可是如果父母为了省心，非得让孩子一味顺从、听话，那么孩子长大后还会时时处处依赖父母，父母就有操不完的心了，这结果恐怕是父母最不愿意看到的了。

  当孩子表现得不那么听话时，很有可能是他的自我人格和独立意识在起作用。父母如果不加了解强行遏止，孩子在探索外界和内在世界时可能就会变得消极；但如果父母懂得因势利导，就会大大有助于孩子强化自己的典型人格，使他们能够更融洽地与外界沟通。

  禁果效应指向的就是孩子的好奇心。好奇心无所谓好坏，用在好的方面它就能起到积极的作用，用在不好的方面，它也会产生推波助澜的，影响。禁果效应是一把双刃剑，既有积极的作用，也有消极的作用。只要能巧妙、恰当地利用禁果效应，那么在处理某些事情时就会达到意想不到的良好效果。

  心理学家做过这样一个实验：把茶杯倒扣在茶盘里，孩子对它们毫无兴趣。但是如果在进行的过程中对孩子说“不要乱动杯子”，孩子的好奇心就会被激发，忍不住要打开杯子看一看。如果杯子下面竟然放有水果或者糖块，那么孩子的兴趣更会大增，会把每个杯子都翻开仔细观察一番。这个实验启示父母，巧妙利用禁果效应，就可以充分调动孩子正面的积极性。

  有个孩子学习小提琴一年，遇到了瓶颈，对弹琴充满了排斥，甚至想要放弃。碰到这样的情况，很多父母可能会责怪孩子不懂事，甚至强制孩子继续学下去。牛不喝水强按头，这种做法的结果是，要么孩子虚与委蛇应付了事，琴的技艺不会有一丁点儿进步；要么孩子就会产生逆反心理，放弃学琴，跟父母对着干。无论哪一种结果，最终都会严重影响亲子关系。

  聪明的妈妈没有采取措施，只是说，你要是这么厌倦，这两天就先别练琴了。这让孩子觉得很奇怪。接下来妈妈的行为就更奇怪了，她买回一把昂贵的小提琴，是欧洲著名小提琴制造大师的作品，上面有大师的签名。妈妈把小提琴藏在自己的卧室里，还特别交代说，你既然不想学琴了，这把琴你估计也不想碰了。打这以后，每当父母不在家时，孩子就悄悄地拿出小提琴，偷偷地练习。结果孩子的琴技大涨，甚至在后来的一次小提琴比赛中夺得了冠军。

  所以，在培养孩子的时候，父母懂得了如何正确、有效地利用孩子的好奇心理，就能达到很好的教育效果，孩子也能按照父母的期望去学期望去学习。事实上，在孩子的生活和学习中，很多地方都能运用到禁果效应。

  专家支招

  父母要纠正自己的偏见，其实孩子不听话未必全是坏事儿。碰到孩子不听话，父母就着急上火，把事情扩大化，这本身就是一个错误的反应。心理学有这样的，说法，叫过激反应。过激反应会让父母不能设身处地从孩子的立场出发思考问题。举个简单的例子，就能证明自己有没有过激反应。比如就说禁果效应吧，其实它描述的是好奇心理激发的行为渴望。但是很多父母会想当然地将这一心理机制落实到“禁果”上。这是不对的。这种反应就是一种过激反应，会犯先入为主和以偏概全的错误。父母-应该尽量避免犯这种错误，要心平气和地对待孩子稀奇古怪的问题和不听话的行为，熟练掌握禁果效应的运用。

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