“妈，我要穿哪件衣服？”女儿小时候每次要出门，都会这样问我。

  “你说呢？你想穿哪一件比较合适？”每次我都不忘提醒她思考，练习自己拿主意。

  “嗯……我们要去溪头，山上树和草都是绿色的，所以……我要穿红格子衬衫配牛仔裤。”

  “那我呢？我要穿哪一件？”读幼稚园的妹妹问。

  “你跟我穿一样的好了。不过爸爸妈妈和弟弟就不要穿红色的了。你们一人挑一个不同的颜色，这样照起相来才漂亮！”小学一年级的她，已经有配色的观念了。

  其实那是我在日常生活里，无形中给她培养的审美观念。从她三、四岁刚懂事的时候开始，每次我要打扮她，都会顺便告诉她为什么这次出门要穿裙子不穿长裤？为什么穿皮鞋不穿运动鞋？为什么头上系淡蓝色缎带蝴蝶结而不系紫色的等等，让她了解不同的场合要穿不同的衣服，以及配色要考虑色系等基本的穿着常识与基本的美学观念。

  记得第一次要带她去买泳衣时，我先拿一幅夏威夷的海滩风情画片给她看，问她哪个颜色的泳装最醒目漂亮？她依次指出红色、橘红色、鹅黄色和翠绿色。我告诉她因为有蓝色的天空和海衬托，那几个颜色才显得特别鲜艳、美丽。我又告诉她，妹妹的皮肤白，穿鲜红色好看，她的皮肤较黑，如果穿鲜红色会显得更黑，所以应该避免。结果她选择了鹅黄色。两姊妹一红一黄，共抱一个白色救生圈，在碧蓝的海水中浮游，爸爸给她们拍的彩色照美丽动人，两个小丫头对色彩更注意选择，也更会欣赏了。

  稍大后她们要买任何东西，都会自然而然地想到配色问题。例如黄色书包要配什么颜色的水壶？什么颜色的手表要配什么颜色的表带?衬衫、裙子和皮带的搭配，当然也要选同色系的看起来才协调、不刺眼。连睡衣、寝具也要跟卧房的墙壁配色。

  “配色狂!”两姊妹常常互相调侃。但仍然乐此不疲，在生活中玩配色游戏玩得很开心。结婚后她们各自有了自己的小家庭以后，更有计划地考虑着配色，购买家具、餐具等各种家庭用品，把整个家布置得色调柔和，看起来很舒服。在美国的大女儿冬末要在前院种花，竟然跑去问左右邻居：“府上要种什么颜色的花儿？”她配合各种不同颜色的花。到了春天花开的时候，她兴奋异常地逢人就炫耀：“你看，我配的，彩色缤纷，多美呀！这一条街就是我们这几家最引人注目了。”

  在日本的二女儿常带孩子去郊游、拍照。她指着彩色照片告诉正在学说话的小宝宝说:“你看，绿绿的草，草地上穿白衣的爸爸是大白花儿，穿深红衣服的妈咪是大红花儿，穿黄衣服的宝宝是小黄花儿，漂不漂亮？”

  “漂亮，漂亮……”宝宝重复念着，样子好快乐。小小的他已经能领会色彩之美带给人的快乐！

  在物质丰富，商品多样化的现代社会，花同样的钱要买一件东西，只要考虑一下配色，就能在生活中享受“色彩之美”。协调、柔和的色彩，能温和一个人的性情，也能孕育高雅气质；鲜艳美丽的色彩，能活泼、振奋一个人的心情，也能促进积极奋发的精神。一静一动，两者都美，能掌握它，便能享受充满情趣的快乐生活。

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