到了小学高年级时，课程的好恶的确是很明显的。这时，男孩子一般不喜欢音乐、家事、美术；女孩子一般不喜欢理科、体育。此外，还有的孩子不喜欢算术和体育。

  到了小学高年级时，功课好恶明显的原因，一是因为这时的学习内容复杂了，自己成绩好的功课就愿意学，不好的就不愿学；二是有了表述能力，能说出喜好哪门课，不喜好哪门课。

  不喜欢音乐、美术、家事、体育课的原因往往是因为家长和孩子重视语文、算术、理科、社会课。对音乐，美术、手工课想不愿学与本人的素质和所处环境也有关系。体弱的孩子、笨手笨脚的孩子，不愿学体育。算术、理科系统性强，往往缺课后就不愿学了。

  孩子，特别是女孩子，从高年级开始智力和佾绪变化很大，对老师的感情也微妙起来。这时不象低年级时那样对老师绝对服从了，有时会因为一点小事就对老师有意见，这也会使她不愿学这位老师教的课。

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