在我们这个社会，孩子的问题变得比以往任何时候都严肃。对他们的幸福，对他们的健康发展，对他们的思想，我们越来越重视；我们把孩子当成独立的人——尽管还不够成熟，我们对孩子的尊重超过以前任何一代人。

  在长达几百年令人生畏的教育实践之后，我们认识到：不应该打孩子。我们还一致认为，必须在某种程度上保护孩子，特别是在出现有损他们健康发展和成长的情况下。这些都很好。

  尽管许多孩子还遭到羞辱、打骂、轻视、冷落、虐待或者性暴力，但人们都意识到，这是十分错误的。‘这一点在我们的社会上已经达成共识。在教育孩子的时候，大多数父母尊重他们，更多地理解他们。他们满怀爱心地关注着孩子的成长。就这一点来说，许多孩子在家里生活得很不错。

  在我们的文明发展过程中，认识到童年对于人的一生非常重要，这是一个巨大的进步，对此人们完全可以感到自豪。给孩子空间，让他们不受打扰地成长，发展与年龄相称的多方面台邑力，已经成为一个重要的社会共识。而且这也应该保持。

  教育和培训逐渐沦为经济利益的奴隶，对孩子的教育也变成一种“投资”。早期教育的缺矢让国民经济遭受了多大损失，要计算清楚。只有在经济产出超过对教育的支出的前提下，才会对教育进行新的投资。必须精打细算。孩子在幼儿园过得不错，感到舒服，这还远远不够，他们必须获得适用于未来工作的台笆力，将来好促进经济的发展。孩子的教育必须为经济服务。这样来看，孩子沦为“成本效益计算”的一个因素，成为一个计算单位，将来要么成为成功者，要么成为失败者。

  而这种自我发展的时间，现在被人为地极大压缩和缩短了：经济全球化和日益激烈的竞争，使学校的孩子背负了沉重的成绩压力，而且这种压力已经延伸到学前班和幼儿园——如果说不是已经延伸到刚出生的婴儿身上的话。最迟到十岁，孩子就感觉不到快乐了，现在的孩子不再是原来的孩子了。

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