所谓组合是指“两个元素的组合”。比如，红色、黄色，这分别是一个元素。圆形、三角形也都各是一个元素。将它们组合一下，以“哪个是红色和圆形”、“哪个是黄色和三角形”等这样的问题向孩子提问，看其是否能判断组合。用三种暗示游戏来培养综合能力：

  若能够对三个以上的元素进行综合性判断、识别，标志着综合能力正在成长之中。

  比如，大的、红色的、圆形和小的、红色的、圆形，便是各由三个元素组成的。能明白这一点，也就具有了综合认知能力。

  “三种暗示游戏”是培养综合能力的一种教材，其对象年龄从2岁开始。阅读卡上写有三个要点：

  ①是松鼠。

  ②穿着红色的鞋。

  ③一直拿着铁棒。

  让孩子根据阅读卡的三个要点，去拿相应的图片。图片中有松鼠穿着红色的鞋并且拿着铁棒的卡片，以及松鼠荡着秋千的卡片。若是只有两个元素，还无法知道是什么；当三个元素都知道后，便能正确地理解了。

  像这样，三个或者三个以上的元素组合而成的事物的过程被称为综合。在孩子成长过程中如果能具备这些能力，他们的知识将能逐步增加。

  请遵循这样的智力发育顺序，并考虑对孩子所起的作用吧。

  孩子入学前需学会的10种基础知识

  孩子在入学前，需要学会以下10种基础知识：

  1．颜色：红、黄、蓝三种原色。

  2．形状：圆形、三角形、正方形三种基本形状。

  3．大小：大的和小的。

  4．数字：1、2、3……

  5．量的程度：多、少、一半、更……

  6．空间认知：上下、前后、左右。

  7．比较：长、短、高、低…

  8．顺序：第一、第二、第三……

  9．时间：昨天、今天、明天、几点、5分钟之前……

  10．钱：1元、5元、10元、50元、100元……

  以上10种基础知识被认为是应该在幼儿时期（两三岁时）让孩子掌握的模式认知，这对他们的智力发育很有帮助。为了让孩子们掌握这些基础知识，我们要在日常生活中不断地提及。

  即便是那些有智力障碍或患唐氏综合征与自闭症的孩子，如果我们能掌握这种模式认知的基础知识，让他们提高认知辨别的能力，症状有可能会逐步减轻。

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