男孩的求知欲是十分强烈的，他们的好奇心十分强烈，对什么事情都感到好奇和陌生，对什么东西都想摸一摸、弄一弄。他们经常提出各种各样的问题，如：“这是什么？”“为什么会这样？”等等。有时还会打破沙锅问到底，这时候家长就可以在孩子不断地提问中发觉他们的兴趣和爱好。有的男孩特别喜欢观察大自然；有的男孩特别爱说话，喜欢自言自语地编故事；有的男孩擅长绘画，各种花草树木都能画得栩栩如生。家长如果能及时发现孩子的这些爱好，然后因势利导，那么这些在平时生活中不起眼的爱好就会成为他身上的闪光点。反之，如果家长和老师无视孩子日常中的这些表现，不去保护孩子的闪光点，而是一味按自己的愿望或别人的模式来支配孩子的发展。这样就会把孩子真正的闪光点掩埋起来，得不到发展。

   世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个相同的孩子。每个男孩在这个世界上都是独一无二的。有时候男孩的一些反常举动会令大人觉得难以理解，于是家长习惯用成人的标准去要求他，这样做极易激起他的逆反心理，往往收不到很好的效杲。当家长发现他具有一些反常的行为时，首先要反省自己的教育方式，寻找孩子反常的原因，然后从中找到积极的因素，帮助他一步步走出狭隘的天地。在这个过程中家长要做的就是保护好孩子的闪光点，用孩子的闪光点来引导孩子。

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