心理素质健康与否，对孩子的健康成长至关重要。对孩子的培养教育过程要注意以下几点：

  1．要做到知己知彼，克服自我优越感。

  现代社会和家庭，为孩子的个性发展创造了良好条件，对孩子的成长有益。但是，伴随而来的是孩子的自我优越感会膨胀起来。在他们看来，别人的短处总是不如自己的长处；在他们的眼里，别人的闪光点总是让自己反感。其实，孩子们成长过程中有这种心态也属正常，但是必须要不断纠正。“短板理论”告诉我们：由多块木板组成的水桶，他的容积取决于最短的那块儿。看不到自己缺点的人认为自己永远正确，结果，自我不可克服的缺点使自己永远落在别人的后面。所以，我们要正确引导孩子学会正视自我，知己知彼，克服自我优越感。对他们的长处我们要不吝啬地赞美，对他们的短处不回避我们的目光。要教育孩子：竞争无处不在，只有知己知彼才能百战不殆。要引导孩子学会欣赏别人的亮点，拿别人的优点与自己的缺点比，对别人的长处变“排斥”为“吸收”，就会净化孩子正在成长的心灵世界，促成孩子的进步。

  2．要有自信心、有心理承受能力。

  在孩子的成长过程中，成绩和不足共存，我们要关注他的变化。有成绩时既要鼓励又要打“预防针”，防止骄傲自满；特别是有错误时，只要改正就要鼓励，因为“任何改正，都是进步”，同时也要打“预防针”防止重犯错误。不论在成绩或者不足面前，孩子都要有韧性、有心理承受能力、有自信心、才能勇往直前不后退。

  孩子在小学四年级的时候有这样一个经历：因为那时他的学习成绩不是优秀的。贪玩儿，上学路上磨磨蹭蹭的有迟到现象。一次班主任老师就当着全班同学的面批评他，并用他的名字讽刺了他一顿。老师的这种批评方式使他几乎在两周的时间里精神不振，学习松懈，还老催着让给他改名字。当我了解了他思想情绪产生的原因后，感到这个思想疙瘩不解决，不仅会使他产生与老师的敌对情绪，还会使他产生厌学心理，直接影响他的进步发展，于是就启发开导他正视这件事情：第一，英雄人物死都不怕，咱还怕一句讽刺话？第二，老师的批评、讽刺，并不是什么恶意，是认为你有潜力但没有挖掘出来，所以你应该感谢老师对你的信任才对。并鼓励他：你只要努力学习肯定有能力学习好并全面发展，成为出类拔萃的尖子生，让老师和学生们忘掉原来受批评的你，赞美和欣赏现在优秀的你。正是这样的引导和鼓励，增强了他的自信心，由思想压力转变为学习进步的动力，不断进步，最后成功完成小学学业，以优异成绩考入郑州市重点中学——郑州外国语学校，并获得学校三好生的荣誉称号。

  3．要善于与人和睦相处，提高正确处理同学之间关系的能力。

  心地善良、诚信待人、与人和睦相处是中华民族的传统美德，在孩子世界观的形成过程中，必须要用这种思想品德作为雨露春水去滋润、灌溉。如果忽视这方面的培养教育，社会上那些弄虚作假、坑蒙拐骗等不健康的言行，就会自觉不自觉地腐蚀还不成熟的心灵世界。不是危言耸听，孩子由于受不健康的思想影响，日积月累，将来就有可能成为一个自私自利的、被社会进步所抛弃的人。

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