玩具已从单纯的娱乐性向多功能性转化，其中玩具的学习功能和教育功能是玩具设计者要考虑的内容之一。玩具的学习功能和教育功能应该表现在以下几个方面。

  第一，玩具要有助于儿童的早期智力开发，培养儿童的想象力和创造力。智力的高低与遗传因素有关，但是一个人的智力是否能得到最大潜力的发挥，与儿童期的早期教育有着很大关系。要通过玩具刺激儿童的大脑发育，(国外有关研究发现，玩具可以刺激每个脑神经元多生长25%的突触。)促进儿童的感知能力、思维能力的发展，使儿童的智力得到尽早地开发。

  第二，玩具要能够满足儿童的好奇心，激发儿童爱学习、爱科学的兴趣。婴儿从出生来到这个陌生的世界，对周围的一切都充满好奇，正是由于好奇心，激励儿童学习文化知识，掌握生活本领，逐步成长为对社会有用的人。玩具是能够满足儿童好奇心的最好的物品，要利用玩具为儿童打开新鲜知识的大门。

  第三，通过玩具锻炼儿童的意志品质，培养儿童良好的行为习惯。儿童从玩具中吸取各方面的营养和信息，它不但可以让儿童学到科学文化知识，还可以使儿童学习处世原则和道德规范。设计者应该有意识地引导儿童，在玩中学会团结友爱、互助合作;培养儿童不怕困难、勇于进取的精神。

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