根据得分的多少，经过权重，影响小学男教师职业认同的主要因素有：教师职业是崇高的职业，自己对教师职业的喜爱，自己的才能得到发挥以及学生得到成长和发展，薪酬比较稳定、工作稳定、不容易失业，和谐的人际关系。

  1、教师职业是崇高的职业

  信息化时代全球竞争的加剧，最终都归结为人才的竞争、教育的竞争，各国对教育的重视程度越来越高。随着我国科教兴国战略的实施，“教师是太阳底下最光辉的职业”这一理念得到了越来越多人们的普遍认同。正是对教育神圣使命的深刻认识使一部分男青年选择了教师职业，本调查中有86.3%的小学男教师明确认同“教师工作是一项神圣的工作”，对教师职业崇高性的充分认识使这些小学男教师产生了强烈的职业认同。

  2、自己喜欢教师这一职业

  “热情是最好的老师”，一个人对职业的发自内心的热爱是产生职业认同的一个相当重要的因素。经过调查，有近18%的小学男教师选择教育职业是由于对教育孩子这一事业的热爱，他们喜欢和孩子在一起，孩子们的纯真无邪，甚至孩子们的幼稚、调皮都能激发他们对孩子们的喜爱，激发他们从事教育事业的责任感和热情。孩子们的活力深深地感染着他们，使得他们永远保持一种年轻与活力的心态。应该说对小学教育事业的热爱，为这些小学男教师的职业发展打下了良好的心理基础。兴趣的参与，使得他们的工作更加有责任心和主动性，专心于本职工作，不为外界所诱惑，淡泊从教。同时自己的才能就会运用于平凡的日常教学生活中，为教育事业默默的贡献自己的青春和智慧。

  3、自己才能的发挥，学生的成长和发展

  小学男教师获得职业认同感的第三个因素是学生得到成长和发展，自己的能力得到发挥。从内心深处迸发出的对教育事业的热爱，使得他们有着饱满的工作热情，对学生倾注自己一腔的热爱，密切关注学生的成长和发展；同时教学相长，他们也关心自己的成长和自我完善。由此教师工作就不仅仅是一种职业、一种谋生的手段，而是一种事业，一个值得自己把智慧、情感乃至生命融入其中的过程。在这个过程中，教师和学生都成为主体，都是富有生命感的存在，都获得自我实现和自我超越，“他们相信，教师职业就应该以培养出社会所需要的栋梁为己任，以学生主动积极的发展为最高目标，并围绕着这一目标而孜孜不倦的勤奋工作。同时，教师本人也会通过自由而富于创造性的劳动实现自我的发展与完善。”对他们来说，教师职业不仅仅是机遇，同时也是收获—自己的发展和完善。这种发展体现在与学生的互动中，体现在与同事的交流中，体现在对教育理论的学习和研究中，也体现在对教育行为的反思中。这种发展不仅是教育能力的增强，也是个人整体的成长。也只有在这种教育中，教师才能获得职业的认同感。

  4、薪酬比较稳定，工作稳定不容易失业

  在对“我对教学工作的稳定性感到满意”这一问题的回答中，有78.4%的小学男教师选择了同意和有些同意。在市场经济条件下，社会对一个职业的认同，往往在于社会给予这个职业经济上的承认，经济认同具体反映了其社会重要性。教师职业是关系人类文明传承的事业，对人类文明的发展具有无可替代的作用，它己经完全超越了个人利益。尽管教师的经济收入还不.高，但是相对于其他行业，收入比较稳定，再加上教育系统人事制度改革尚未完全启动，工作依然具有比较高的稳定性，依然还是一个不错的职业。

  5、和谐的人际关系

  尽管自古以来就有文人相轻的传统，但是山于教师队伍的整体素质比较高，教师工作的单纯和相对封闭，人与人之间没有很激烈的利益冲突，再加上近些年来，学校管理已经越来越注重以人为本的理念，构建和谐的校园人际环境已经成为构建和谐社会的一个重要组成部分，因此教师相比较其他行业，有着比较和谐的人际关系，这也是小学男教师认同教师职业的一个重要原因。

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