到近代更是把幼儿教育纳入教育法令，幼儿教育得到更好发展。1921年7月13日，教育部发布训令，要求全国各地根据第六次全国教育会联合会议决定的《推广蒙养院》，推广蒙养院。其推广办法是:(1)女子师范学校应设保姆科。C2)除女子师范学校及女子师范讲习所应附设蒙养院外，每县至少须设蒙养院一所。①陈鹤琴是我国现代幼儿教育的开创者和改革者，他探索出一条适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的幼儿教育之路，形成了独特的幼儿教育理论和思想体系。他的《家庭教育》一书论述了家庭教育的101条原则和教育孩子的具体方法，堪称为一部影响了中国几代人的家教经典。②1923年春，陈鹤琴提出办实验幼儿园的建议，成立“南京市私立鼓楼幼稚园’，，自任园长，至1925年，幼稚园已获初步成效。③在抗日战争和解放战争时期中国共产党根据时事制定了一系列有助于幼儿发展的方针，提出“孩子第一”的口号，指出第一要保证孩子的营养，第二为他们建立严格的生活管理制度，还要预防疾病和加强幼儿身体锻炼等。④时至今日，幼儿教育得到更为广泛的关注，孩子从出生之日起就应受到教育的思想已经逐渐得到普遍认可。全国妇联拟在全国开展“中华育婴工程”;2003年上海市颁布了《上海市0-3岁婴幼儿教养方案(试行)))，并计划在三年内将0-3岁幼儿的入园率由现在的20%提高至40%。随着形势的发展，在全国范围内，“开发儿童潜能始于零岁”的理念己逐渐成为一种实践活动。各地不仅在社会上开办了各种各样的亲子园，各幼儿园收托儿童的年龄也己经普遍向下延伸一个年龄段，开办了0-2岁婴幼儿的亲子班。⑤由此可见，现在我国己经开始关注幼儿的早期教育，各地方也开始掀起幼儿早期教育热，开始办一些有关早期教育学校。这些都是非常好的开端，但是理论方面的学术研究还是有所欠缺，而且大多集中在学校教育上，多少忽略了幼儿的家庭教育的重要性。

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