引导孩子自我调节,培养高情商

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  亲子镜头

  赵群是一个l6岁的高中生,从小家庭条件优越,学习也很出色,父母都认为他考上清华没有问题,因此努力培养他。

  赵群上高中后,随着青春情感的萌动,和班上一个女同学特别谈得来,但不久这个女娃要跟他分手,赵群立刻崩溃了。因为从小到大.父母都很宠爱他,给他提供优越的条件,他的学习成绩也很出色,从来没有遭受过挫折打击。这次感情上的打击让他一下子垮掉,影响到了他的正常生活和学习。

  他不去上学了,天天待在家里,一个人躲在房间不见人,也不跟别人交流。偶尔出去,看到大树会抱一下,亲一下。父母认为孩子有严重的心理问题,带他到精神科去看,而且拿了治疗精神疾病的药物。

  父母的行为对赵群的心灵造成了严重的创伤。后来经过心理专家的辅导,赵群说:“我其实什么都明白,就是觉得父母给的太多了,我承受不起。我想要有自己的空间,父母放手一段时问,让我自己慢慢从悲伤的情绪中走出来,我是可以自己走出来的。”

  教育启悟

  在现代社会,情商对一个人的发展起着非常重要的作用。情商的高低可以从两个方面来评价:一方面是关于人的情感,一个人爱别人的能力和接受别人爱的能力.另一方面是~个人的意志力,表现在做一件事情的过程中,遇到困难,挫折是否有足够的信心和耐力让自己克服重重困难,最终实现既定的目标。

  培养孩子情商最佳的年龄阶段是在3岁到12岁。3岁之前的孩子是感性思维,头脑里面没有道理、逻辑的概念03岁以后,父母就可以用一些理性的东西引导孩子,给他讲讲道理,告诉他这样做是对的,那样是不对的.这样是好的,那样是不好的。

  孩子在12岁以后进入青春期,叛逆心理比较严重。这个时期,父母要自觉调整自己的角色定位,成为孩子的朋友,让孩子和父母无话不谈,使孩子的情感问题能得到及时疏导,困惑得到及时解决。

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