当前位置: 育儿网 >  早期教育 > 智力开发 > 多元智能

常做笔记,积累创造性思维

本文Tag标签:创造性思维  

  因提出叫做集体创造性思考的创造性思维方法而知名的奥茨本说:“新的思想几乎毫无例外地是通过重新组合或有发展性的改进,在其他旧有思想基础上发展而来的。”

  这里再补充一点:“对于现在出现的必须解决的眼前事物,要巧妙地调动和运用积累的资料。”

  即或是有旧办法,但是在自己头脑中和手头上如没有积累的资料就不可能产生新思想。在思维世界中也不可能无中生有。

  因此,为了拿出好办法,就需要在平时积累大量有用的和有可能起作用的信息。其实,之所以能撰写本书,也是因为平时积累材料。尤其是书中所举的比喻和实例等并非是凭空想出来的,而是来自平日的积累。

  我习惯于把所碰到的大大小小的事物记录在放于衬衫衣兜里、桌上、电视机旁、枕边、卫生间等处的名片大小的卡片上。把头脑中浮现的想法,人们谈话中的趣事,可资利用的电视、报章、杂志等的报道均予记载。有时一天可记录20~50枚卡片。

  在卡片上书写,首先由于书写而在脑中留下印象。于是当碰到什么事情时会想起:“啊,曾经有过那么一件事,如果用在这儿……”如果还有必要,就去翮翻卡片。这样做了还解决不了问题的话,可在卡片边角处找出该笔记的出处。

  借助卡片札记所解决的有关实用新案专利方面的问题乃至教学游戏、创造性思维的方法,以及其他日常事物、生活上的点子等绝非少数。

  思想活跃的人基本上都有这样或那样形式的笔记,积极地涉足于各种场所,与形形色色的人接触,并记下当时的见闻。

  有位叫T的人,在小酒馆里看到人们熙熙攘攘离开那里穿鞋时,所准备的鞋拔子不够用,不知是谁竞用火柴盒的外盒充作鞋拔子。T见之有趣,而将此事记下。

  此后,T对火柴也抱有兴趣,他到工厂参观或从报刊上获得有关火柴的信息,并做记录。当积累了大量笔记时,这些资料在某种机会下,便化为点子而出现了:从上述的小酒馆的笔记中酝酿出带鞋拔子的火柴盒;还有印有徽章的火柴盒、三角火柴盒等丰富多彩的好主意。”

  “吃惊时的笔记”、“感到奇怪时的笔记”、“原来如此时的笔记”——信手把可能发展成为概念的事物记下来吧,它一定会成为下一个想法的素材。

还有疑问吗?请留下您的问题,15分钟内回答您!