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十一种鼓励幼儿阅读的方法

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  当婴儿慢慢长大,家长们就要开始操心孩子的学习问题了。那么对于学龄前幼儿来说,家长们能做些什么呢?鼓励幼儿阅读对孩子的成长以及将来的独立阅读都很重要,鼓励幼儿阅读有些什么方法呢?大人直接照着书本读给孩子听,这是一种传统的方法,但并不是最好的方法。

  家长对促进幼儿阅读很重要

  作为家长,你在发展孩子的阅读兴趣和阅读能力方面起着重要的作用。鼓励你的孩子阅读的最重要的事情就是你自己要阅读,要读给孩子听,并且要把随身携带着书,以防你的孩子想自己探索。

  你给孩子阅读的方式与你阅读所花的时间一样重要

  给幼儿朗读能教给他们以后独立阅读必须知道的一些经验。比如,他们会从你那里学到读书要从前面到后面、从左边到右边,这些被称为“紧急识字技能”,能为将来的阅读奠定基础。

  你给孩子阅读的方式与你阅读所花的时间一样重要。斯托尼布鲁克阅读与语言项目开发了所谓的“对话式阅读”,指出让儿童体验对话式阅读比大声朗读要先进。简单来说,对话式阅读就是孩子与大人关于一本书的对话,对话式阅读的提出者格罗夫?怀特赫斯特认为这种阅读方式对学龄前儿童很有效。怀特赫斯特说:“这是一种让孩子成为叙述者,而成人成为倾听者、提问者或是观众的方法。”

  对话式阅读包含各种提示:

  (1)完成提示让孩子填出他们熟悉的短语或一句话。

  (2)召回提示,这对4到5岁的儿童最好,它要求孩子回忆故事的主要事件。

  (3)开放式提示,这在图画类书本中最好,它让孩子创造自己的故事。

  (4)“WH”提示(人物who、事件what、时间when、地点where、原因why)。

  (5)距离提示,这也是对4到5岁的孩子最好的,因为它能让孩子把你阅读的东西与她在书本以外的经历联系起来。

  怀赫斯特说,在孩子回答完一种提示问题之后,父母或是给孩子阅读的人,应该重述一次来加深印象,然后再问一次提示问题,以确保孩子已经学会了。当然,在这过程中保持愉快是很重要的,不要给孩子压力,并且应该穿插直接性阅读。

  其他注意事项:

  (1)重复,对儿童文学发展很重要,所以,即使一本书已经读过无数次了,再一次被要求阅读时你也不要表现出无聊的情绪。

  (2)当你引入新书时,要花时间看看封面,给孩子念标题和作者的姓名,并和孩子一起讨论书本的大概内容。

  (3)也许你的孩子喜欢自己拿书自己翻看。

  (4)把你的手指放在你所读词语的下面,让孩子把口语与文字联系起来。

  (5)让孩子指出他认识的单词或字母。

  (6)最后,要选择你的孩子感兴趣的书,这能提高他以后的阅读技巧。

  鼓励幼儿阅读不会花费很多时间。记住,你留出一点时间来朗读,不仅是在为孩子的独立阅读以及上学做准备,这也是一种投资,而且也是为你和孩子创造美好的回忆。

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