说话方式通常是孩子内心世界的直接反映，会不知不觉地透露出他内心的信息。父母要学会从他说话的方式中准确判断他当时的心理状态。

  朋友杨成向我讲起他小时候的一件事情。

  杨成的父亲是位军人。受父亲的影响，杨成说话简洁，做事干练，一句话能用一个字说的，从来不会用两个字；一件事能用十分钟做完，就不会用十分钟零一秒。

  因为这个原因，杨成上学后，上课回答老师的问题时，他的答案没有一个多余的字，平时也不会因贪玩而不写作业。老师特别喜欢他，从小学一年级开始，他就是班里的班长。

  但杨成有一个致命缺点，就是做事情急于求成，为此吃了不少亏。比如作业太多时，即使很累，中间也绝不会休息，而是等写完了再玩。因为只图快，有时他的作业中错误特别多。

  有一次，杨成写一篇作文，写了好几个开头，都觉得不满意。眼看他喜欢看的电视节目就要开始了，他开始浮躁。

  母亲劝他：“你刚才写了其他作业，太累了，可以先看电视，然后再写作文。”

  杨成没有答应，他说：“不写完作业，我不会做其他事情的。”

  但此时他的脑子好像故意和他作对，无论他怎么努力，就是无法把作文的开头写好。他急得一会儿抓耳挠腮，一会儿烦躁地撕作文纸。

  母亲见状，就提议道：“你写的作文是描写景物的。现在是春天，何不先到外面转转，再用以前背诵的描写景物的句子来写？”

  杨成还是不想离开桌前，母亲就指着窗前花红叶绿的桃树让他看，提示他：“春天来了，除了树有变化，还有什么？好好想一想。”

  在母亲的提示下，杨成渐渐开了窍，后来还走出院子，向田野里望，很快有了思路。不到半个小时，就把作文写了出来。

  母亲在看他写好的作文时笑道：“嘿，你不但写得好，还写得很快。我就说嘛，以你的写作才能，只要不着急，事先组织好自己的语言，一定会写出很棒的作文。

  在母亲的引导、鼓励下，杨成渐渐改掉了做事急于求成的毛病。

  说话简洁、果断的孩子，性格热情大方，做事有计划性，从不拖泥带水，有积极进取的精神，但有时会因急于求成显得毛躁。父母要给予正确的引导和及时的帮助，除此以外还要多鼓励、肯定他。

  同事的女儿童心，今年上小学四年级，别看人小，却特别会安慰人。但有一个缺点就是缺乏自觉性。

  童心的话很多，特别喜欢在家里人看电视时讲。每次父母说她时，她就说：“我心里知道这么做不对，可我管不住自己的嘴啊。

  有一次，全家人在看电视，她又开始讲话，母亲提醒她很多次都不管用，她说：“我也不想打扰你们，可我不喜欢看这节目，要是嫌我烦，你们就不要看了，陪我说说话吧。”

  等演她爱看的电视时，母亲故意和父亲大声说话，童心很烦，说道：“好不容易等到我爱看的节目了，你们还说话吵我。”

  母亲用她的口吻说：“我们也不想打扰你，要是嫌烦就别看了，大家一起说说话多好。”见童心撅着嘴不说话，父亲说：“我们看电视时，你也是这样做的。”接着话锋一转，鼓励她道：“我们知道你善解人意，相信你以后不会再在家人看电视时说话了。”

  母亲说：“嗯，我也相信你。只要你改掉这个毛病，我一定会给你奖励的。’

  童心听后，立刻答应改掉。

  爱劝慰、鼓励人的孩子，性格乐观向上，思维敏捷，感情丰富，能为他人着想，但有时做事情缺乏自觉性。父母要培养他的移情能力和同理心。

  堂哥的儿子成润上小学了，很有个性，只要他想干什么，就会想尽一切办法做到。

  有一次，成润向堂哥要钱买玩具，堂哥看到他房间已经有那么多玩具了，就拒绝道：“这玩具不能买。”

  一听说不能买，成润很着急，问道：“为什么？”

  堂哥兑：“你都上学了，该收收心了，别成天想着玩，快去写作业吧。”

  成润连忙说：“好的，我这就去写作业。”说着往自己房间走，到门口又问：“爸，写完作业就可以买玩具了吧？”

  堂哥再次拒绝：“不买。”

  成润写完作业后，又找到看电视的堂哥，问：“爸，作业写完了，我可以去买玩具吗？”

  堂哥火了：“说多少遍了，不买。你要是再提买玩具，看我怎么收拾你。”

  成润也不生气，就坐在堂哥旁边看电视。过了一会儿问道：“爸，你快看完了吗？”

  堂哥说：“早呢。”

  成润求道：“让我也看一会儿我爱看的节目好吗？”

  堂哥正看得起劲，说：“不行。”

  成润问：“我只看一小会儿，要不待着没意思。”

  堂哥不耐烦地说：“别打扰我了，我看完后让你看。”

  成润说：“你看我干什么啊？爸，要不给我买了那玩具吧，那样我就不和你争电视了。”

  堂哥心里早就受不了他这样在身边一直讲下去了，只好答应。

  爱软磨硬泡的孩子，性格顽强，有主见，具有不服输的精神，做事有计划性。缺点是即使不正确的事情，也要做下去。父母对他的教育要有耐心，特别是当他提出不正确的要求时，你除了给他讲道理劝他外，还要能耐住性子。

  生活中，出于种种原因和不便，孩子在说话时会在心里认同一种安全的说话方式，觉得这样与人沟通更安全，久而久之，就不由自主地形成了一种自己特定的说话方式。

  说话方式通常是孩子内心世界的直接反映，会不知不觉地透露出他内心的信息。父母要学会从他说话的方式中准确判断他当时的心理状态。

  成墨初的亲子读心小窍门

  1．说话拖拉、爱讲废话的孩子，性格懦弱，胆子小，做事没有责任心，忌妒心强。

  2．爱发牢骚、动不动就怨天尤人的孩子，自我意识强，目中无人，表现欲望强烈。

  3．说话尖酸刻薄的孩子，性格多疑、敏感，爱挑剔，自以为是，交际能力差。

  4．爱讲奉承话的孩子，比较精明，有主见，做事很有原则性，但比较圆滑。

  5．爱说笑话的孩子，性格外向、风趣，对人热情，富有同情心。

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