有这样一位母亲，因为孩子把她刚买回来的一块金表当新玩具弄坏了，她就毒打了孩子一顿，然后把这件事告诉了孩子的老师。不料，老师却风趣地说：“一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。”母亲不理解这话的意思。老师给她分析：“这种行为是孩子创造力的一种表现，你不应该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”

  这个故事发生在半个世纪前，而故事中的老师是著名的教育家陶行知先生。

  其实，孩子们“搞破坏”是天性，是创造力萌芽的一种体现。他们睁着好奇的大眼睛，对社会上各种奇怪的事情充满新鲜感。只要父母合理利用孩子的这种天性，并予以指导、鼓励，不仅有利于孩子大脑发展及日后处事能力的提高，更重要的是从小培养了孩子浓厚的求知欲望，为今后的发展道路奠定了基础。

  给孩子“破坏”的空间吧，孩子的“破坏”，失去的只是可估量的价值，而得到的却是孩子一生受用不尽的财富——思考、创造和智慧。

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