告诉孩子你拒绝他要求的原因，让孩子明白自己的错误之处，这j样建设性的批评，不但能够使孩子放弃不合理的要求，可能他还会主、动修正今后类似的行为。

  有一次，我和妻子包饺子。桐桐觉得好玩，也想学。

  因为她太小，根本学不了，妻子就递给她一小块面团，让她捏着玩这样，桐桐自己一会把面团拉成长条，一会把它提成方形，变着花样地玩．十分开心，也不再打扰我们：

  终于，饺子包好了等水烧开后．妻子把饺子下进锅里。桐桐看见了，也学妻子的样，把手中的面团扔进了锅里，笑嘻嘻地站在旁边等待着饺子出锅。妻子瞪了一眼桐桐，因为忙于下饺子，忍住没有发火。

  我也看到了桐桐这一举止，那个面团在她小手里揉搓了好长时间，已经很旺，我很生气，甚至想狠狠地揍她一下。

  但是，我没有那样去做，而是走上前，拉着橱桐的小手说：“爸爸知道你想跟着我们学做饭，这是件好事，爸爸支持你。但是，你不该把玩了很长时间的面团扔进锅里，因为它很旺，有细菌，会让身体生病。”

  桐褐点点头说：“爸爸，我知道了，下回再也不这样干了。”

  孩子在学习做事的过程中，很容易做错事，此时，如果你上前批评、打骂孩子，不但使孩子恐惧，还会打击孩子做事的积极性。

  如果你能先对孩子想做事的行为进行肯定，再指出孩子后来做错的地方，这样建设性的批评，孩子不但能认识到自己的错误，同时也会乐于接受你的指导。

  记得我八岁左右的时候，特别调皮，喜欢翻跟头。有一次正翻得高兴．不想一下子摔倒在地，手指握在了一团，等起身后发现，左手食指与中指并在一起，分不开了，而且十分疼痛。

  我当时很害怕，担心母亲责罚，就没敢把这事情告诉她。为了避免母亲发现，我总是把左胳膊耷拉下来，有时候用别的东西遮掩：

  后来，手指肿了，而且越来越疼痛：我实在忍不住了，才把手指拿出来让母亲看。

  现在我还记得她当时的神情，她用双手轻轻地握着我的左手，放到自己的心窝处，眼里流出了泪水，颤着声音问：“孩子，你怎么弄成这个样子？”

  我小声地说：“前天翻跟头摔的，没敢对你说。”母亲听完我的话，眼里闪现一丝严厉的光，随即就柔和了下来。

  她哽咽着说：“孩子，我对你严厉，也经常批评你，但你要记得，妈妈任何时候都是爱你的，不管出了什么事情，你都应该对妈妈说，更何况手指受如此大的伤。”说完话，妈妈流着泪背起我去了医院。

  从那时候我才知道，每次犯了错误，妈妈批评我，都是冲着我做的事，根本没有针对我本人。

  孩子爱动、好玩，经常会做错事情。这时候，你对孩子的批评可能会很频繁，甚至十分严厉。但是，批评孩子，必须要让孩子知道，你只是针对孩子所做的事情，而不是冲着他本人。否则，孩子会认为你不再喜欢他，对你产生恐惧心理，有什么事情不敢对你说，从而导致亲子关系疏远，不利于教育孩子。

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