别带着功利的眼光去评价孩子

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  我们喜欢婴儿,很大程度上是因为他们的娇弱;我们喜欢幼儿,是因为他们的单纯和调皮,可是,随着孩子渐渐长大,尤其是步入学校——哪怕你昨天还因为他的调皮而开怀大笑——家长对他的评价会很快变得严格起来。从前,孩子的调皮是可爱,现在,孩子的调皮成了不听话,不守纪律,甚至被扣上“多动症”的帽子;以前,孩子乱涂乱画是可爱,现在,却成了字迹潦草,态度不正;从前,孩子做错题,我们只是一笑,现在,我们却会告诫他一定要做对,要名列前茅,否则就是不刻苦,不上进。

  仅仅因为跨入了学校,孩子就长大了,一夜之间由乖变成了不乖,其实,原因只在于我们对孩子的评价标准太全了,也太高了。

  本来,随着孩子的成长逐步提高对他的要求,那是再正常不过的事情,可惜的是,总是有不少家长操之过急。为了孩子的成长和进步,家长们可以通宵排队争取一个辅导班的名额;可以省吃俭用为孩子请最好的家教,争取最好的条件,不惜巨额择校费调入最好的学校,选最好的班级,可就是容不得孩子有些缺陷。

  我曾见过几位家长在数九寒冬大雪飘飞的日子里徒步两三公里,只为听一堂“高考时如何当好家长”的专家讲座。在那堂讲座上,三位专家轮流上阵,告诉家长们如何采取一系列的方法保证孩子在高考前完美复习,在高考中完美发挥。

  听着专家滔滔的讲授,看着那些家长们全神贯注的样子,我总感到有一些苦涩——我们对孩子的期望和要求是否有些太高了,不仅超出了那个年龄段的孩子所能承受的限度,甚至超出了一个人所能做到的限度——这世界上哪有完美的事情?

  也有学生问过我同样的问题,我的回答是:“平常心。”心静如水才能正常发挥,至于所谓的超常发挥,那需要一定的机缘,不是人力能够把握的。如果你心中总存着超常发挥、完美发挥的念头,那反而会成为一种负担,连正常水平也未必能达到。功利心太强是不宜走上考场的,不要说有的题超出了他的能力范围,就算在能力范围内的,也未必能得满分,我们只能通过平常的训练将这种可能性降到最低,降到一个不影响大局的范围内,但要想完全彻底地解决,对于相当多数的同学来说是不大现实的。人无完人,事情当然也不可能完美,强求完美效果可能会更糟。

  家长们重视教育,说明了对孩子的重视。功成名就的家长自己再无所求,只希望孩子能像自己一样;不得志的家长在自己悔不当初的同时,紧紧地盯着孩子,生怕他同自己一样;正在为自己的事业奋斗的家长,备尝其中的艰辛,希望孩子将来起点比自己高一些,成功得容易一些,而且,孩子的学习和生活稳妥一些,家长的压力和负担自然就少很多。

  所以,除了少数在滚滚红尘中摸爬滚打过来的,已经看透了人生的家长,多数人对孩子的缺陷和错误都或多或少地抱着一种对立敌视的态度,甚至视之为洪水猛兽,深恶而痛绝之。这不是一种理性的态度。

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