当孩子在接近学龄前时，他们会学习如何调节自己的情绪、和他人玩耍。但是，具有社交问题的孩子，在早期的几年里，也是有一些显而易见的信号和症状的。他们可能不善于和同龄的孩子玩耍，也不敢尝试新的东西，因为他们害怕新情况的发生。那么，具有社交问题还有哪些信号和症状呢？

  社交问题在早期显而易见

  一个婴儿的发展，在最初的三年里具有戏剧性的情绪变化。一个学龄前儿童，会学习如何调节自己的情绪、与他人玩耍，也会更善于独立思考。在这些早期的几年里，社交的问题通常是显而易见的，并且是可以通过一些危险信号识别出来的。如果你看到自己的孩子有社会化问题的模式，应该需求专业的帮助，并且应该尽可能早的咨询解决问题的方法。

  环境刺激

  在学龄前，一个孩子会发展对他周围世界的一个基本的信任感，这是通过与他的主要照顾者的安全关系的体验发展的。根据密歇根社区卫生部的报道，一个婴儿的大脑大约有一千亿条神经是需要环境的刺激来形成连接点的，它决定着一个孩子的情绪发展。

  细心周到的培养，对健康的大脑连接是必不可少的，这对适当的情绪发展也是很有必要的。孩子的主要照顾者有大部分的时间都是和孩子待在一起的，这就使得他们成为了孩子情绪发展的主要建筑者。

  抵抗触摸

  一个不喜欢被抚摸的孩子，可能是有一种社会化问题。一个社会化发展良好的孩子，当他感到不安全或者孤独时，会寻求父母的抚摸和爱护。一个不喜欢被抚摸的孩子，可能会表现出一些迹象，比如当被人抱起时他会拱起背部，有人靠近时他会推开别人或者出现攻击性行为。对于社会化问题的指示，要寻找一种普遍模式，而不能仅仅以某一个情景的反应作为依据。

  过分依赖

  相比之下，一个过分依赖或者总是粘着照顾者的孩子，可能也是有一种社会化问题。当让他们尝试新的东西时，他们可能会害怕很多新的情况。一些给孩子灌输快乐的活动，比如去野外旅行，结识新的朋友，或者学习新的东西，可能会给一个有社会化问题的孩子带来恐慌。他可能不容易被安慰，不管给他提供了多少消除恐惧和疑虑的方法，他往往还是会过度恐惧。

  无关或不感兴趣

  当发生新情况时，一个事不关己的孩子可能不会表现出任何的好奇心。通常，除了自己的照顾者，这样的孩子不会对任何人表达喜爱。一个事不关己的孩子不会表达感情，即使是发生了会引起大多数的孩子身体疼痛、受伤和困扰的情况，这些孩子也不会表现出来。

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