2、3岁幼儿的教养

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  在生活的所有细节上,原本全需假借大人之手才安心的小孩,开始挣脱大人的保护,有了自己的想法和举动。
  逃避父母的保护和自我意识强烈,是2岁儿最主要的特性。大人若无法马上适应这种急速的变化,只会带来泄气和灰心,要知道你的小孩不可能永远在你的呵护下成长。
  仔细想想,一个可爱且有信赖性的小孩试着反抗,这对大人而言也算是件可喜的事。假如这个反抗期,延迟5年、10年才来,这对大人来说可能就更头痛了。
  当他在尝试独立或试探自主时,大人如果顺着他,也许反抗心还不至于太强;当然也有人认为多少让他产生点反抗意图,较能激起他应对人生冲突的意志而增加思考能力。
  父母如果一味地顺从孩子,会使小孩娇生惯养;因此适度地调节生活步调是有其必要的。
  在2岁儿的成长中,最明显的是运动功能的发达,也因此当小孩眼睛一张开就开始吵吵闹闹。
  另外,小孩思想逐渐成熟,而且趋于复杂化,大人这时不可再一味地认为小孩子什么都不懂。
  2岁儿在社会人际关系上,虽然能和亲近的大人相处得很好,但是对于不认识的人或不熟悉的同龄小孩,仍然不能打成一片;不过心里非常渴望与之交朋友。
  对于语言和知识的吸收非常有兴趣,常会问:“这是什么?那是什么?”借此逐渐吸收新知和新语言。这时大人若能顺水推舟,小孩就更能顺利成长。在知识方面,大人所扮演的角色是要回答小孩的问题,为小孩的成长准备一个完善的环境。
  1、 别对他说“不知道”
  这是什么?那是什么?
  一岁半到2岁的小孩,不管看到或听到什么,总是会问“这是什么?那是什么?”从这个时候开始,小孩的语言能力急速成长,几乎把所有精力都花在记事物的名称上。小孩一旦知道所有的东西都有名称后,就开始胡乱提出问题想要记起新的名字。这是“第一期的问题阶段”:到了4、5岁左右,就进入“第二期的问题阶段”了。
  而大人对此询问通常不加以理会。不过2岁前后的“问题阶段”所问的内容都相当单纯,只是令大人感到罗唆罢了。其实这哪是罗唆?小孩就是经由这种方法来记人名及事物的,这也是他聪明的一种表现。
  (1) 反复作相同的回答
  在记新名称时,只告诉孩子一次是不够的,要反复作相同的回答,让孩子真正确认这上名称后才算数。而且当孩子多问几次时,大人不可以“刚刚才说过”为理由来加以责备,反而要更清楚地回答。另外,当孩子记家人名字时容易搞混,父母应该让他完全记起一个名字后,再告诉他“这里有一个名字哦,你可以这样称呼。”
  (2) 反问孩子也是方法之一
  不要光回答孩子,偶尔反问孩子“这是什么?”也是好方法;孩子如果会,他一定会回答,当他答对时也请夸奖他,这样可以增加孩子的信心,这就是亲子之间的“问答游戏”,而回答问题时若能举出实例是最好的。
  (3) 大人的态度很重要
  大人回答问题的态度相当重要,一旦给予孩子坏的印象,小孩就不敢再提出问题了。再怎么忙碌,也尽可能正视孩子的脸,满脸笑容地回答小孩所问的问题。
  (4) 培养智慧的回答方法
  2岁小孩提出的问题,父母却以大人程度的内容回答,将使孩子丧失兴趣,回答孩子的问题,并不是要大人回答得非常圆满,而是要让孩子容易懂;孩子懂了之后自然会满足,并继续提出问题。
  敷衍了事的回答方式,绝对不会满足小孩;唯有明确的回答,才能激起小孩再提出问题的欲望,进而逐渐理解周围的事物。
  2、 电视的影响
  一出生就处在电视环境的现代小孩,可能认为电视并不稀奇,就像很自然地认识家中的其他各种器具一样。
  当然1岁儿也会关心电视,不过他们恐怕只有在“蛋糕”、“小狗”等画面出现时,眼睛才会为之一亮。但是两岁儿就不同,他对什么时间有什么节目、该按哪个按钮都相当熟悉。而且,对电视内容有相当程度的反应,有时让人搞不清楚他是不是真的能看懂。
  有关电视的影响,基本上从2岁开始,以下是作父母该注意的事项:
  (1) 时间、距离的问题
  让小孩看电视的持续时间最多只能30分钟;如果看太久,对眼睛相当不好,因此30分钟后必须有一段休息时间。另外小孩的座位要比电视位置稍高,距离大约是画面对角线的8倍长,室内的光线和画面相比不可太暗或太亮。
  (2) 时间分配的效果
  2岁儿喜欢凡事都有规则性,看电视的时间若加以分配,让他在固定的时间内看喜欢的节目他最高兴。对熟悉的节目,他有如和好朋友见面一样充满兴趣,这时候是让孩子养成节制习惯的最好时机。
  一般的幼儿节目时间正好是母亲最忙碌的时刻,那就让小孩独自享受电视节目吧!像有节奏感、可以一起运动的节目,都是小孩喜欢且容易模仿的;如果有时间,希望家长尽可能陪孩子一块欣赏,制造一些亲子间共同的话题。
  (3) 不用担心小孩的模仿
  2岁到5岁之间的小孩是最会模仿的,当然电视节目也在模仿之列;不过2岁的幼儿多半不会受节目内容的影响,只会模仿简单的字句或动作,因此不用过于担心。与其怕电视影响小孩,不如先担心大人的行为或说话是否会影响小孩的发展,不过还是尽可能选择适合小孩的节目。
  (4) 有冲击性的节目
  不适合幼儿观赏的电视节目,是指富有冲击性,像一些残忍、有攻击性、令人畏惧或不安的画面,都容易造成小孩不眠、夜惊、食欲不振等现象。由于幼儿的理解力不够,往往把这些画面当作真的;因此若要让小孩看这些刺激的节目,大人最好陪伴在侧,并紧抓小孩的手以减少他的不安,看完之后还要对孩子仔细地说明。
  (5) 电视儿童的预防
  一般人所谓的“电视儿童”只是单指长时间看电视的小孩,事实上这不光是时间长短的问题,对于电视影响小孩的程度也该考虑。小孩子整天守着电视,把电视当作好朋友,这会使孩子在成长、学习上和社会呈现脱离状态。
  由于电视是机器,无法了解小孩的心思,亦不能和小孩促膝对谈地相互交流,因此小孩无法真正吸收知识和培养感情。
  不过2岁儿可是个道地的探险家,如果大人能作适当的安排,小孩对电视以外的活动仍然有相当浓厚的兴趣。

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