虽然玩具既有娱乐功能又有教育功能，但不是所有的玩具产生的效果都一样。下面将介绍学龄前儿童是如何玩耍的，和能帮助学龄前儿童理解世界、学习社交和情感技巧、刺激他们大脑发育的玩具。

  1.学龄前儿童如何玩耍

  婴儿用五感探索物体，学步期儿童开始进一步探索物体是如何运作的，而现在学龄前儿童开始使用玩具和其他物体来完成他们的目标，想象他们世界里的其他可能性。在他们的世界里，一条盖在咖啡桌上的毯子，就成了他们的秘密基地。孩子可能会用雕塑土来做披萨，并邀请你“品尝”。

  对于学龄前儿童来说，世界是一个没有限制的奇妙地方，他们自己就是世界的主宰与创造者。这个年纪的孩子认为自己有魔法，能够打败怪兽或认为自己是公主、仙女或其他古怪生物是十分正常的。

  学龄前儿童经常会拉你进入自己的幻想世界，期待你和他们一起玩。正是这个时期孩子幻想中的朋友会出现。这种幻想游戏对于孩子的成长来说十分重要，因为这能影响他们对恐惧、焦虑、希望和梦想的处理。

  世界就是一个舞台，所以每当孩子学会一项新技能，想要寻求你的认可和支持，获得成就感时，你就会听到孩子说：“爸爸妈妈，看！”当孩子开始学会妥协、合作和分享，想要和其他人建立联系的愿望还会扩展到和朋友的交往中。

  假装游戏变得更复杂。女孩往往想象自己是公主，而男孩则爱上了火车。他们对世界的认知更加进步，所以如果你家孩子知道如何播放DVD或玩电子玩具不要惊讶。

  2.适合学龄前儿童的玩具

  （1）工艺美术

  随着运动能力的提升，像握住一只蜡笔、为家人画画、用剪刀剪纸之类的活动能提高孩子的协调能力、鼓励孩子的创造性、培养孩子的自尊。

  （2）积木

  用积木搭建一座塔，找到如何防止塔倒下的方法能锻炼孩子解决问题的能力和眼手协调能力。孩子能运用自己的想象力创造大楼、交通工具、动物和其他东西。

  （3）拼图

  拼图有助于培养孩子的协调性和灵巧，教会孩子空间关系和逻辑思考。

  （4）假装游戏

  随着孩子开始意识到自己的性别角色，女孩通常会玩玩具屋，而男孩会装扮成消防员。男孩会对修理他们假装坏了东西很感兴趣，而女孩会通过假装做饭扮演妈妈。

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