孩子们有很多想法，从数学测试、足球选拔赛到最新的电脑游戏。更不用说当大脑在6岁时再次重新布线时，再次在12岁时他们可能会被外界的刺激感到不知所措并将你的话完全屏蔽在外。所以孩子们还有其他需要考虑的事情，他们也有不同的优先事项，他们根本不明白为什么这一分钟洗澡是如此重要！

  1.在得到孩子注意之前不要说话

  在你开始说话之前先连接。这意味着你不能在房间的另一边大声下命令，并且期望孩子有所反应。相反，靠近他，保持孩子的高度，轻轻地碰他。观察他在做什么，并与他联系，对此发表评论：“哇，看那列火车开走了！”大脑研究发现，当我们感觉与他人有联系时，我们更愿意接受他们的影响，所以你让他更容易听你说话。但你不是在操纵，你是在承认对他重要的东西的尊重。等他抬起头来，看着他的眼睛，然后开始说话。如果他不抬头看，一定要引起他的注意，“我能告诉你一些事情吗？”当他抬起头，然后开始说话。

  2.不要重复

  如果你问过一次但没有得到回应，不要重复你自己。你没有引起孩子的注意，回到上面的第一步。

  3.用更少的词

  我们中的大多数人用太多的词淡化了重要信息，失去了孩子的注意力。指示时尽量少用形容词。

  4.从孩子角度看问题

  如果你忙着做你喜欢做的事情，而伴侣命令你停止做那些你不优先考虑的事情，你会有什么感觉？你能把你的搭档排除在外吗？你不必强行改变他的优先权，但如果你能认识到他有多想继续做他正在做的事情，这将非常有帮助。

  5.保持冷静

  当我们心烦意乱的时候，孩子们会感到不安全，会吵闹或逃跑。在他们为自己辩护或反击的努力中，他们在倾听方面变得不那么有效，并且忽视了我们想要传达的信息。

  6.设置例程

  父母与孩子的沟通大部分都是唠叨，难怪孩子不听。你拥有的惯例越多，你就越少成为一名训练中士。什么样的惯例？习惯，就像孩子们离开家之前做的那样（刷牙、洗脸、背包、穿鞋等）如果你拍摄孩子做这些任务的照片并将它们放在一张小海报上，孩子会随着时间的推移学习负责他需要做的事情。他将拥有一项新技能，您的角色将仅限于提问：“离开家之前你还有什么需要做的？让我们检查你的日程安排。”

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