昨天,小红拿出一张上面写着“口”的识字卡片问小阿:“这是什么字?”
小阿用手指着嘴说:“口——!”
看来,这也是小托班教的。
我找出一张“人”问他:“这是什么字?”
小阿很快肯定地说:“人!”
这个“人”字,是小阿较早时间就认识的。他有一个特点。认准的字和事物,回答就较快。认得不太准的字和事物,回答就有些迟疑。
下午在楼下认车辆牌照,小阿的表现一般。孩子注意力不太集中时,识字效果就欠佳。
耐心些,不要急。持之以恒,终会见效。慌什么,孩子又不是考大学。
昨天,小红拿出一张上面写着“口”的识字卡片问小阿:“这是什么字?”
小阿用手指着嘴说:“口——!”
看来,这也是小托班教的。
我找出一张“人”问他:“这是什么字?”
小阿很快肯定地说:“人!”
这个“人”字,是小阿较早时间就认识的。他有一个特点。认准的字和事物,回答就较快。认得不太准的字和事物,回答就有些迟疑。
下午在楼下认车辆牌照,小阿的表现一般。孩子注意力不太集中时,识字效果就欠佳。
耐心些,不要急。持之以恒,终会见效。慌什么,孩子又不是考大学。