今天上午9时许，小阿结束了在家的5天“休养”，重回小托班上课。郝园长说：“今天我亲自看他。”

5天来，小阿在家里的第一“才艺展示”，是逃避吃药。鉴于他感冒虽轻，咳嗽未停，小阿娘就遵医嘱，按时让他服药。这个自称自己“长大了”的小家伙，一看到妈妈在分药，就大声质问他：“你又在弄药哩？！”随后就表演性的哭诉：“我不吃药。”说完就从餐厅往客厅的地垫上跑。跑到沙发前，一低头把脸埋在沙发里不起来。这时，姥姥一步上前，坐在沙发上抱住他。小阿娘拿着药，实施‘强制性服药”。我在一旁“观战”，随时准备“增援”。几乎每一次，姥姥一抱住小阿，他就张大嘴巴，一口就把药吃了。确认药已下肚，小阿娘另外一只手中的草莓或糖水，就塞到了他嘴里。至此，服药结束。

几天来，每有清水鼻涕，小阿就大叫“姥爷擦鼻涕。”，结果，经我手用了多多纸巾。擦了第一天后，虽然用力很轻，但小阿的鼻孔下，仍起了红红的一片。用医生教的方法，他有鼻涕后，把纸巾一团，放在他的鼻子下慢慢地转。这样“转’了一天，小阿的鼻子下面不红了。但每次“转”鼻涕时，小阿都需要“翘首以待”。后来，他仍然要求高效率地“擦”。又“擦”一天，再三小心，鼻子下面不再发红。

“休假”在家，识字未停，如今，除了“一、人、门、口、小、文’六字外，小阿昨晚又能独立念出”红、黄、绿、大”和沙发的“沙”字。这个孩子，学习有个特点。你教他时，他眨眨眼睛不出声。其实，有些东东，他已经掌握了。时机合适，就“出语惊人”。另外，这个孩子对学习有兴趣，你给他念东东，他能集中注意力，很少“王顾左右”或者明显拒绝。当然，教两岁多的孩子学习，一是时间不能长，二是孩子正在投入地玩其他时，家长不能硬性转移他的兴趣。只能在他有兴趣时，适时地教。这样，学习效果好。能极大地调动家长的“教学积极性”，让人觉得‘物有所值”。

小阿“休假’期间，亲子园双管齐下：一是预防教师和幼儿感冒的互相传染，二是对于时常伤害其他孩子的一两个幼儿，实施专人看护。昨晚，小阿娘回家“传达”园里的‘整改情况”后，小阿叫道：“有3个人打人：奔儿奔儿、开心，还有齐齐！”

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