“筛、筛，筛麦糠，

      硫璃蛋蛋儿响叮当。

      你卖胭脂儿我买粉儿，

      咱俩打个硫——璃——滚儿！”

      没想到，这首土得“掉渣儿”的“老”儿歌，激起了小阿“热捧”。昨晚，他又让我给他说。说完后他说：“姥爷？咱们拉个圆圈儿吧？”于是，我从地垫上站起来，4个人拉了一个圆圈儿。拉好后我问小阿：“拉好了。现在干什么？”这时小阿说：“说‘筛麦糠’……

       ——崩溃！暴笑之后，小阿娘说：“太弱智了，不说。咱们跳集体交谊舞。蓝蓝的、天空上……

       一年来，通过对小阿的养育，我似乎找到了教幼儿识字的“土”办法。

       第一步：一岁左右，教孩子说话。孩子说话越早，掌握的词汇越多。一般来说，监护人对孩子说话越多，孩子就相对说话越早，会说的越多。可以抱孩子到菜场、超市等处，通过实物“教学”，让孩子认识蔬菜、商品等物品。

       第二步：随处教孩子认字。不要怕孩子一时学不会。其实，你教多了，他认了，也不一定说。但是到了爆发期，他突然说出来的时候，可能会吓你一大跳。

       第三步：教孩子说、唱儿歌。新的老的都要教。健康无害有趣的都行。不要怕内容“弱智”，两岁多的幼儿，一般都还掌握不了“高科技”。就是“神童”，也要当“顽童”养，先从“低科技”开始。

       第四步：孩子会说会唱的儿歌，要选定大号字体打印出来。每行数字，每页4行。一般不超过3段，免得太多了‘吓”着孩子。然后，用手点着让孩子念（唱），也可以让孩子用手点，家长念（唱）。

       学儿歌认字，比教认单个字有意思，孩子更有积极性。

第五步：经常复习，不贪多求快。

       目前我教小阿，处于第三步至第五步阶段。

       实践证明：有效。