昨天下午5时许，我去亲子园接小阿。老师对我说：“小阿好像退步了。有时候和他讲道理，他不太愿意听。”

家里的电脑，周五提示“文件丢失”不工作。相机能照，照片却拷不出来。两项相加，影响了双休日写博。但是，小阿的表现一如往常。

周五晚上在他家客厅地板上，小阿拿着双层大巴公交车玩具，从“起点站发车”。车“开”到姥姥手下，算是到了“广场站”。然后再发到我这儿，算是到了“终点站”。对此，小阿极感兴趣，玩了好大一会儿。

周六上午，我去修电脑。小阿和爸爸赶到后，在店里到处走，到处看。系统重装之际，他和爸爸去楼下跆拳道馆玩。看后“观感”一般，没有想学“打拳”的意思。但是，小阿娘拟9月份让他入馆，主要目的是健身。馆长没有问题，小阿娘的“死党”。能否变身小“阿里”，主要看小阿。

周六下午，小阿在我家玩。打开电子琴后，他按下了“示范曲”键。节奏快，他就蹦得快；节奏慢，他就像散步一样。

周日上午11点，去农村老家玩。在公交车上，小阿对“录音报站”产生了兴趣。他对我说：“姥爷？它刚才说：携带随身物品。”一会儿，小阿又说：“姥爷？它刚才说：公交总公司。”

仔细想想，小阿最近的好习惯有三：一是会自己尿尿，裤子基本不湿。二是玩一会儿电脑能自觉关机，每次都按程序关。三是一放视频，他就往后坐。并说：“我坐得远一点儿。”

变化也有三：一是见了外人，家长让喊什么，不喊了。二是别人要玩他的玩具，他会说：“这是我的。”不让玩。三是有时爱坚持自己的意见。比如：去超市“买东西”。

我看这三个小变化，没有大的问题。孩子在长大嘛，没有变化才怪。重要的是：家长一是要尊重孩子，二是要善于引导，三是发现问题及时解决。孩子一天天“变化”，家长的“执政能力”也直面“考验”。能否做一个有爱心、有智慧、合格（优秀）的家长，就看你自己了。在这一方面，重要的是：学习、思考和实践。每个孩子，都是一个“个案”。因人而宜，才是最好的。

小阿认字的事儿，春节后进度放缓。一是考虑打印机油墨对孩子健康的影响，二是孩子有时感冒，这时就不能再教识字。但是，随时随地教，我们没有变。

昨天下午，小阿从亲子园出来，路过典当公司，看见墙上的大字，开口叫了一声：“当！”在一旁拖地的阿姨立马说：“哎？不简单。他认这个字！”进了小区后，小阿指着墙上的《未成年人道德教育宣传栏》说：“姥爷？你给我讲讲这个。”

早教中的孩子认字，不能与进入应试状态中的小学生比。主要是培养兴趣，养成习惯，让他愿意学。不厌恶识字，爱识字。今、明、后三年，小阿如能具备阅读能力，上小学时就不纠结了。

5月份，是“长个儿”的“黄金时段”。饮食上，不能亏了孩子。营养摄入，要注意全面。量的把握，不能太小，小了不长个儿；也不能太多，太多会食积。多喝水，没有错。发现大便干结，要随时调理。喝点儿蜂蜜水，比较有效果。

周五下午，小阿在亲子园玩。不小心从蹦蹦床入口的台阶处掉下，无大碍。同日，邻家孩子从幼儿园滑梯上摔下，胳膊骨折。昨天早上，已与亲子园老师交流。提醒加强看护，确保孩子安全。

昨天下午，我对亲子园老师说：“小阿不是“退步”，而是‘有小毛病’地成长着。“老师听后笑了。说：“也对。有情况咱们随时交流，这样对孩子好。”