昨天下午5时许，小阿娘开车，拉着我去幼儿园接小阿。

由于有兴趣班，6点10分才下课。小阿娘接出后，

在上车之前的路上，小阿指着路边广告牌上的字叫着：“XX市、XX区！”一到车上，他就吃上了姥姥做的“烤鸭馍”。

到家属院后门，我抱小阿下车，小阿娘去上班。

晚饭前，小阿又服了药，基本不咳嗽了。在客厅地垫儿上，他不停地说，不停地跑。以致我寻思；这娃儿，可别是“话痨儿”和“多动症”……

晚9时许，小阿爹来。小阿让我俩站在一起，然后叫着：“我给小托班儿制定规则，你们听到了没有？”

我俩说：“听到了。”

小阿又重复一遍后，小阿爹“委屈”地说：“你光说制定‘规则’，到底‘规则’是什么内容呀？”

小阿说：“第一、不准和小朋友说话。”

我们俩“害怕”地说：“行。”

小阿又宣布：“第二！第二……他扭头看了一下水族箱说：“第二、不准看鱼箱！”

这条没道理。但是我俩只好说：“行。”

“第三！第三、第三……不准玩‘点读笔‘！

这算什么事儿呀？但我俩只有答应的份儿。

以下更猛：“第四、不准念唐诗！”

忍了。“第五、不准看电视！”

“第六！第六……小阿看了一下饮水机说：“不准喝水！”

“第一百！……至今，我实在想不起：小阿的第一百条规则，是什么内容了。

怎么样？够雷人了吧？

内容姑且不论，能“制定”六条外加“一百”条“规则”，是三岁小阿某种能力的体现。长大以后，也许适合“制定”政策和法律。但“规则”宣布完后，我把他抱在怀里，问他长大做什么工作，他居然说：“想做音乐的工作。”——看看，不太靠谱吧？

权当一笑。